Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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L’Activité Montessori du Jour : premiers flocons

En ce magnifique week-end ensoleillé, nous avons proposé à mon petit bonhomme une escapade à la montagne !

Ce petit séjour dans les Alpes du Sud a permis à mon petit bonhomme de prendre un grand bol d’air frais et d’observer une nouvelle facette de la nature…

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Nous avons pris le temps d’observer les montagnes enneigés, les sapins et autres résineux, le paysage vallonné, la neige, et cela sous un beau soleil…  Un vrai petit coin de paradis !

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Cela a été l’occasion également de chausser chaussures et skis et d’ainsi réapprendre l’équilibre… Un bel exercice de coordination des deux jambes qui n’est pas si facile ! Et c’est vrai que les chaussures sont lourdes…

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Puis, expérimentons de nouvelles sensations à bord de la luge (“petit bateau”). Quel bonheur de se laisser glisser …

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Enfin, nous avons observé les tire-fesses, les remontées mécaniques, les skieurs, les parapentes dans le ciel…  Bref, mon petit bonhomme a appris et découvert un nouvel univers  (avec 1 an de plus car il avait fait de la luge il y a 1 an) !

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La découverte d’un nouvel environnement est une expérience enrichissante pour un enfant et une occasion rêvée d’apprendre de nouveaux mots, de comprendre un peu mieux le monde. Et ce sont ces expériences qui contribuent à l’éveil sensoriel, intellectuel et moteur de nos enfants.

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L’Activité Montessori du Jour : des promenades qui ont du sens !

Si il y a une chose que mon petit bonhomme adore, c’est se balader dans la nature !

Il aime bien “aller se promener” mais ce qu’il aime surtout c’est “aller ramasser des feuilles pour préparer le box des chevaux” ou encore “aller ramasser des pignes et des brindilles pour transporter dans le camion-benne”. Il apprécie d’autant plus la ballade s’il a un objectif et qu’il doit ramasser des petits cailloux ou autres trésors. Aussi, nous ne partons jamais sans “son petit sac à trésors”.

Puis à son retour, il prend le temps de jouer avec ce qu’il a ramassé ou il dépose ses trésors dans un espace dédié à l’extérieur (un pot pour les cailloux, un pour les pignes, un pour les feuilles, les fleurs, etc.).

Et voilà ce qu’il avait ramassé en promenade à Sydney (pour décorer notre nouvelle maison).

Sydney treasures

Ici, mon petit bonhomme prépare un petit nid douillet pour ses chevaux.

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Ici, il joue à transporter des pignes avec son camion-benne.

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Puis, il verse le tout sur le tapis, le ramasse avec la pelleteuse et/ou le pousse avec le tracteur.

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J’aime le fait qu’il joue avec ce qu’il a lui même ramassé à l’occasion de ses balades et qu’ainsi la nature s’intègre à ses jeux.

Il y a les feuilles qui craquent, les pignes qui tombent, les marrons et les cailloux qui font un bruit différent quand ils tombent, l’odeur de la forêt…

La nature est merveilleuse, elle éveille les sens et offre des perspectives de jeux sans limite.


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L’Activité Montessori du Jour : observer la nature

Pendant nos longues promenades d’automne, nous prenons notre temps.

Le temps d’observer, d’écouter, de respirer, de partager. Je ralentis la cadence et je suis son rythme. Il y a des pauses, souvent. Mon petit bonhomme s’émerveille de la nature qui l’entoure et c’est avec beaucoup de plaisir que je me laisse guider par ses découvertes.

Une fourmi. Un escargot. Une fleur. Un avion dans le ciel. Tout l’intéresse, c’est un enfant et donc un être curieux par nature.

Aujourd’hui, il s’est attardé sur une plante en bordure d’un chemin. Il s’est agenouillé pour se mettre à la hauteur de la plante et la regarder de plus près. Voilà la phase d’observation.

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Puis, tel un petit scientifique en herbe, il a souhaité toucher la plante. C’est la phase de découverte et d’expérimentation.

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D’après Maria Montessori, un enfant apprend en faisant l’expérience des choses. Et c’est vrai, je l’observe tous les jours avec mon bonhomme. Il apprend grâce à ses 5 sens, et il est très à l’écoute de ses sensations.

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Il a passé un long moment avec cette plante. Je ne connaissais pas le nom de la plante, donc nous en avons discuté et je lui ai dit que nous allions chercher le nom de cette plante en rentrant à la maison. Il a prélevé une feuille et une baie et nous avons mis les spécimens dans le sac d’exploration que nous emportons toujours en promenade pour rapporter petits cailloux, feuilles, glands, marrons, bouts de bois, etc.

Puis en rentrant, nous avons disposé le contenu du sac dans des petits paniers “de saison” (notre musée de la nature à nous!) et nous répétons les mots, pour fixer le vocabulaire.

L’automne est une saison propice à l’observation de la nature qui se transforme. Chaque petit bout de nature est source d’activité créatives à la maison. Nous avons par exemple peint des pignes de pins, coller des feuilles d’automne façon herbier, appris à remettre le petit chapeau des glands, peint avec des feuilles…

La nature est riche et je sais qu’à travers toutes ces activités, il en fait l’expérience au quotidien !