Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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L’Activité Montessori du Jour : Feutrage à l’aiguille (et des étoiles dans les yeux!)

Voilà déjà quelques temps que j’avais envie de vous parler d’une activité qui a beaucoup de succès à la maison depuis quelques mois : le feutrage à l’aiguille.

Nous avions repéré un kit débutant sur le site de Mercurius France. Il permet de commencer à feutrer avec le matériel nécessaire (un tapis de feutrage en mousse, de laine de différentes couleurs, de 6 aiguilles, de 2 supports différents – 1 ou 4 aiguilles, de 2 emportes pièces et d’une toile de jute) ainsi qu’une notice explicative pour débuter.

Mon grand (6 ans) a commencé par s’initier à la technique du feutrage en réalisant différentes formes simples de couleur uni, notamment un coeur et une étoile. Il faut être précis et patient. L’enfant manipule en effet des aiguilles qui sont affûtées et doit faire preuve de concentration et de vigilance pendant un long moment. (A pratiquer donc quand l’enfant est en forme et a du temps et toujours sous l’oeil bienveillant d’un adulte.)

Puis, il a poursuivi sa pratique et arrive aujourd’hui à réaliser, en parfaite autonomie, des créations plus complexes, multicolores, et en utilisant soit la technique de feutrage simple, soit la technique un peu plus “solide” sur toile de jute.


Et avec ses jolies étoiles, il était fier de réaliser des baguettes magiques pour l’anniversaire de l’un de ses bons amis, fan de Harry Potter. Le résultat est magnifique et je peux vous dire que lui aussi avait des étoiles dans les yeux quand il a pu offrir ce joli cadeau à son ami!

Créer des objets de ses mains présente de nombreux bienfaits et permet notamment de développer la concentration, la confiance en soi, la créativité et le sens de l’effort. Cela apporte aussi beaucoup de joie et de contentement intérieur.

“La main est un organe élégant et de structure très complexe, qui permet à l’intelligence de se manifester et à l’homme d’établir des relations particulières avec son environnement.” Maria Montessori

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Montessori en images : visser et dévisser

A la maison, les activités “visser et dévisser” rencontrent un franc succès auprès de mes petits bonhommes.

Ils s’adonnent avec passion et enthousiasme à toutes les variantes de cette activité, appréciant de manipuler les différents outils et apprenant, dans un même temps, le vocabulaire adapté : visser et dévisser à l’aide d’un tournevis, visser et dévisser les boules rouges en les classant par taille, visser et dévisser à l’aide d’une clé plate mixte, visser et dévisser à l’aide d’une clé Allen, visser et dévisser les 7 vis et les 7 écrous correspondants sur le support…

Après plusieurs mois de pratique intense, ils maîtrisent tellement bien ces activités que, lorsque je dois construire un meuble, je peux réellement compter sur eux pour m’aider et gérer certaines étapes en autonomie (la force restant la seule limite) !

Et quand cela se produit, je me remémore cette réflexion de Maria Montessori (L’enfant) qui m’avait particulièrement marquée tant elle résonnait avec ce que je pouvais observer chez les enfants dans l’ambiance 3-6 ans : “Il arrive à de touts petits enfants de déployer une habileté extraordinaire, une exactitude si précoce qu’elle en est réellement surprenante.”

Les enfants sont incroyables. Proposer des outils adaptés, un environnement bien pensé et des motifs d’activité leur permet de développer leur compétences et de se révéler. Quand j’observe ces petites mains au travail, leur finesse, leur coordination, je suis toujours émue et tellement heureuse d’être en mesure de laisser ces petites mains libres d’agir et de grandir. Merci Maria Montessori.

 


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L’Activité Montessori du Jour : pastels gel

Après-midi dédiée aux arts créatifs pour mon petit bonhomme qui a testé pour la première fois les “pastels gel”, ces petites craies grasses très pratiques qui s’utilisent comme des bâtons de colle.

Sur le plateau donc, des feuilles blanches 120 mg type Canson et les 12 pastels gel (pour le blanc, pensez à utiliser un papier coloré ou noir). Mon petit bonhomme est tout de suite séduit par cette jolie sélection de couleurs !

Ouvrir et dévisser chaque pastel gel fait partie intégrante de l’activité et c’est un défi supplémentaire. (Les capuchons sont un peu dur à enlever pour un enfant au début et il est tentant de sortir toute la mine pour le plaisir de dévisser et de revisser mais cela fait partie de l’apprentissage).

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Il faut ensuite apprendre à doser son coup de crayon. Les premiers traits sont très appuyés et s’allègent avec la pratique.

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Les couleurs sont éclatantes. La qualité du pastel avec des mains propres, nous sommes conquis !!

 

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Une belle découverte pour une après-midi créative et colorée… Merci à Anaëlle et à sa maman pour ce joli cadeau d’anniversaire !


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L’Activité Montessori du Jour : premiers flocons

En ce magnifique week-end ensoleillé, nous avons proposé à mon petit bonhomme une escapade à la montagne !

Ce petit séjour dans les Alpes du Sud a permis à mon petit bonhomme de prendre un grand bol d’air frais et d’observer une nouvelle facette de la nature…

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Nous avons pris le temps d’observer les montagnes enneigés, les sapins et autres résineux, le paysage vallonné, la neige, et cela sous un beau soleil…  Un vrai petit coin de paradis !

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Cela a été l’occasion également de chausser chaussures et skis et d’ainsi réapprendre l’équilibre… Un bel exercice de coordination des deux jambes qui n’est pas si facile ! Et c’est vrai que les chaussures sont lourdes…

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Puis, expérimentons de nouvelles sensations à bord de la luge (“petit bateau”). Quel bonheur de se laisser glisser …

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Enfin, nous avons observé les tire-fesses, les remontées mécaniques, les skieurs, les parapentes dans le ciel…  Bref, mon petit bonhomme a appris et découvert un nouvel univers  (avec 1 an de plus car il avait fait de la luge il y a 1 an) !

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La découverte d’un nouvel environnement est une expérience enrichissante pour un enfant et une occasion rêvée d’apprendre de nouveaux mots, de comprendre un peu mieux le monde. Et ce sont ces expériences qui contribuent à l’éveil sensoriel, intellectuel et moteur de nos enfants.


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L’Activité Montessori du Jour : clipo de mon enfance

Ce matin, mon petit bonhomme a redécouvert sa boîte de clipo. J’ai retrouvé cette boîte chez mes parents il y a quelques mois déjà et, comme enfant j’adorais ce jeu, je me suis dit que mon petit bonhomme aimerait certainement… Le set n’est pas complet mais il reste suffisant pour passer un bon moment.

Jusqu’à présent, mon petit bonhomme s’amusait à emboîter une ou deux formes, à jouer avec les roues… mais aujourd’hui, il a donné une nouvelle dimension à son jeu ! Il a trouvé la boîte dans sa chambre (alors que je réorganisais ses étagères), l’a ouverte, s’est installé (pas sur son tapis mais tant pis – je n’ai pas souhaité le déranger) et a commencé sa session de manipulation spontanée.

Laissant libre court à son imagination, il s’est concentré un long moment et s’est mis à créer…

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J’ai adoré observer ses petites mains travailler et emboîter les formes les unes dans les autres, en essayant un côté puis l’autre, jusqu’à obtenir ce qu’il souhaite.

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A la fin, il m’a dit “Regarde ma grue maman !” Je lui ai répondu: “Oh, j’aime cette grue, elle ressemble à celle que nous voyons quand nous sommes en voiture le matin, mais celle-ci est multicolore et cela me plaît beaucoup.”

Ce jeu est incroyable. Il ne vieillit pas : il stimule mon petit bonhomme aujourd’hui comme il m’avait stimulé jadis quand j’étais enfant. Imagination, motricité, manipulation… un excellent achat qui offre une utilisation variée et évolutive.


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L’Activité Montessori du Jour : parcours de motricité

Aujourd’hui, il pleut et je sens mon petit bonhomme plein d’énergie… Allez hop, c’est décidé, je l’amène dans un parc pour enfant pour tenter un parcours de motricité… L’espace pour les 0-4 ans est parfaitement adapté pour lui et, il est tôt, donc il n’y a pas trop de monde !

Le rêve pour mon petit bonhomme qui n’hésite pas une seconde à investir les lieux : escalade, glissades, sauts et éclats de rire sont à consommer sans modération… Que c’est amusant de se dépenser !!!

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Il saute en nommant les couleurs…. Puis il court, il glisse sur le toboggan, remonte la pente …

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Et, il recommence… L’espace est complètement sécurisé donc les risques de mauvaises chutes sont limités, ce qui est très rassurant pour nous mamans…

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Je suis encore impressionnée des progrès qu’il a fait depuis notre dernière visite il y a quelques mois. C’est incroyable ! Il a même envie d’essayer l’espace des + de 4 ans… mais ce sera pour une prochaine fois (dans quelques années) !

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Il passe les barrières, saute, tombe, se relève, brave tous les obstacles … et m’entraîne avec lui !

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Quel bonheur de le voir évoluer avec autant de plaisir !

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Vers la fin de notre session, il s’intéresse bien sûr aux legos géants et, avec l’aide d’autres enfants, construit cette belle maison !!

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Une heure intense et bien musclée ! Mon petit bonhomme a fait le plein de sensations pour la journée, et nous sommes tous les deux fatigués et heureux de cette escapade sportive !


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L’Activité Montessori du Jour : l’entonnoir

Aujourd’hui, au programme, un petit plateau composé de deux petites bouteilles en verre, d’une éponge et d’un entonnoir. J’ai trouvé cet entonnoir en plastique transparent avec une petite poignée dans une grande surface et je me suis dit qu’il serait parfait pour mon petit bonhomme qui pourrait voir le liquide s’écouler de l’entonnoir.

Je lui montre une fois comment verser l’eau d’une bouteille à l’autre à l’aide de l’entonnoir, pour chacune des bouteilles (de la droite vers la gauche puis de la gauche vers la droite). Puis je lui laisse la main.

Les premières tentatives sont hésitantes et il renverse un peu d’eau… Il n’est pas content du tout. Mais, on éponge et on recommence.

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Il a donc commencé à utiliser ses deux mains pour tenir la bouteille et a gagné en précision.

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A deux mains, il est clairement plus à l’aise.

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Pour une première tentative, je trouve qu’il s’est bien débrouillé. Mais j’avais quand même l’impression qu’il n’était pas si content de lui et que le fait d’avoir renversé de l’eau en début d’exercice l’a déstabilisé et a ôté une partie du plaisir de cette activité… Heureusement, vers la fin, j’ai pu voir naître un petit sourire sur son visage (dernière photo) !

C’est une activité bien difficile et il faudra recommencer, non seulement pour utiliser l’entonnoir avec plaisir (et sans avoir peur de renverser de l’eau) mais aussi pour être plus à l’aise, plus précis dans ses gestes et gagner en confiance.


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L’Activité Montessori du Jour : dessins gourmands

Aujourd’hui, mon petit bonhomme a eu un avant goût des premiers tracés de lettres : je lui ai proposé un plateau recouvert de cassonade pour qu’il puisse faire des dessins et observer ses empreintes.

Premiers contacts avec la matière… Et oui, c’est du sucre… les petits grains de sucre collent aux doigts et c’est délicieux…. Mais là n’est pas l’objet de cet exercice !!

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Chaque dessin peut être effacé facilement en secouant le plateau et on peut recommencer ! Faire des traits et des points…

Il utilise son index droit et son tracé suit le sens de l’écriture (sens inverse des aiguilles d’une montre), comme s’il traçait une lettre. A ce stade, je pense qu’il s’agit d’une coïncidence mais c’est peut être aussi (un peu j’espère) le résultat des exercices qu’il a fait jusqu’à présent…

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Puis, il a tenté de dessiner un arc-en-ciel ou encore d’utiliser les paumes des mains pour faire des traces plus franches…

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Je suis ravie qu’il ait pris du plaisir avec cette ardoise magique !

En effet, cette activité est toute simple, mais elle permet à l’enfant de prendre conscience de sa capacité à “laisser des traces”, d’éprouver de nouvelles sensations et d’associer une sensation à un geste et un geste à une trace. C’est une activité essentielle dans l’apprentissage de l’écriture.

Selon Maria Montessori, les enfants ont le désir et la capacité d’écrire avant de lire. Les encourager dans des activités comme le dessin, la peinture, ainsi que toutes les activités Montessori de motricité fine (notamment l’apprentissage de la “pince”) les prépare tout doucement et de façon ludique à, un jour, tenir un crayon et écrire leur premier phonème.

C’est une activité que nous allons faire régulièrement, d’abord en toute liberté, pour “laisser des traces”… Puis un jour, nous tracerons des lettres…


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L’Activité Montessori du Jour : la boîte à bobos

Quand mon petit bonhomme se cogne ou est malade, nous avons souvent recours à “la boîte à bobos”, un joli coffret de mini-livres (avec un éventail pour déterminer l’intensité de la douleur, et deux cartes mannequins garçon / fille sur lesquels on peut montrer du doigt la zone douloureuse) qui expliquent aux enfants les bobos de tous les jours (rhume, se pincer, la bosse…).

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J’ai trouvé cela dans une petite librairie aixoise que j’aime beaucoup et, comme je suis fan de Catherine Dolto, je me suis laissée tenter. Il avait 18 mois environ (et adorait lire “le bobo de trotro”) quand nous avons exploré ce coffret ensemble pour la première fois. Et mon petit bonhomme est fan.

Parler du bobo, de la douleur, c’est avant tout donner du réconfort, de l’amour et de l’attention. C’est aussi rassurant pour un enfant de comprendre ce qui se passe dans son corps quand il se fait mal, de mettre des mots et de rationaliser une émotion. Cela l’aide à grandir et à prendre conscience de son corps tout en apprenant à en nommer les différentes parties. La découverte de l’anatomie, la prise de conscience de son corps et de son identité sexuelle, sont des phases importantes dans le développement d’un enfant. Et je dois dire que ces livres sont parfaitement adaptés à ces prises de conscience, ils utilisent un langage simple et pratique mais restent “scientifiques”.

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Depuis quelques mois, et sur les conseils d’une amie, j’ai complété ce kit avec le puzzle d’un petit garçon (avec 5 couches superposables) qui détaillent les os, les organes, les muscles, la peau et les vêtements. Même s’il aime beaucoup ce puzzle, je sais que c’est encore un peu difficile pour mon petit bonhomme… mais je suis convaincue que ce puzzle grandira avec lui et sera source de nombreux apprentissages.

 

 


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L’Activité Montessori du Jour : golf tees, polystyrène et balles de ping pong

Ce matin, au réveil, j’ai proposé à mon petit bonhomme un plateau d’activité plutôt original, composé d’un bloc de polystyrène, de golf “tees”, d’un petit marteau et de balles de ping pong.

L’idée était d’enfoncer, à l’aide du marteau, les petits golf “tees” dans le bloc de polystyrène, puis de faire tenir les balles toutes légères en équilibre. Je lui ai montré comment enfoncer les “tees” à l’aide du marteau, puis je l’ai laissé faire.

Il a tout de suite était captivé et a enfoncé les “tees” colorés dans le bloc de polystyrène, mais à ma grande surprise, il n’a pas utilisé le marteau mis à sa disposition. Il a enfoncé les “tees” avec les doigts, et en particulier à l’aide de son pouce.

Le résultat était très visuel, comme un joli dessin.

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Il s’est amusé à enfoncer les “tees” plusieurs fois dans le bloc de polystyrène, mais toujours dans les mêmes trous. (En fait, il s’est rendu compte en enlevant les premiers “tees” que ceux-ci avaient laissé une marque dans le polystyrène et il a voulu réutiliser les mêmes emplacements…). C’était surprenant de le voir faire et d’observer les variantes de ses compositions.

Pour poursuivre l’activité, je lui ai montré comment poser, tout doucement, une balle de ping pong sur les “tees”. Et il a posé les suivantes, avec délicatesse, car un geste à peine trop brusque faisait tomber toutes les balles de ping pong. (On peut utiliser des billes de différentes tailles aussi, mais je n’en avais pas sous la main…)

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C’était très surprenant de voir le résultat – aérien et esthétique.

Bref, une belle idée à réutiliser, pour apprendre à manipuler différents éléments avec finesse. Je pense aussi m’inspirer de cette activité un jour pour matérialiser et expliquer les planètes et le système solaire.