Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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Graines d’artistes : 5 bonnes raisons de proposer des activités artistiques à vos enfants

Ce week-end, j’ai visionné le film “Une idée folle” de Judith Grumbach, en diffusion gratuite sur la toile.

(Il est excellent, n’hésitez pas une seconde, c’est un film résolument optimiste qui démontre que l’enfant est capable du meilleur – peu importe l’outil pédagogique utilisé  – pourvu qu’il soit dans un environnement bienveillant qui respecte ses besoins…) 

Ce film a réactivé à la maison plusieurs réflexions sur la manière d’accompagner les enfants dans leur développement et notamment sur le bienfait des activités artistiques. J’en suis personnellement convaincue et pour preuve, des centaines de photos d’activités artistiques proposées ou à proposer à mes enfants… Mais pourquoi alors les activités artistiques sont-elles aussi bénéfiques ? Je partage ici quelques pistes.

#1. Elles permettent à l’enfant de développer sa motricité fine. Le travail de la main est bien évidemment essentiel dans l’apprentissage de l’écriture mais également dans tous les gestes de notre quotidien. Tenir un crayon, un pinceau, modeler… tous ses apprentissages sont essentiels et contribuent une base fondamentale pour un enfant, qui par exemple pourra rapidement faire travailler ses mains, sa coordination main-oeil et ainsi avoir des gestes plus précis.

 

#2. Elles contribuent au développement de la créativité de l’enfant tout en lui permettant d’explorer ses sens. Elle permettent également un travail ou une réflexion personnelle sur ses émotions. Dessiner peut par exemple apaiser une colère, être le support d’une émotion trop lourde… et permettre à l’enfant de reprendre du pouvoir sur une situation difficile, de prendre des décisions, de sortir du cadre ou des règles conventionnelles… L’art peut même soigner, d’où le nouveau métier d’art-thérapeute qui est en plein essor et qui s’avère très efficace chez les enfants.

 

#3. Elles amènent l’enfant sur le chemin de la concentration, du goût de l’effort, de la persévérance. Beaucoup d’enfants très actifs, qui ont besoin de libérer leur énergie, de courir, vous surprendront au contact d’une activité artistique. Souvent, il suffit de sortir de l’argile, de la peinture, du maquillage ou des instruments de musique pour les voir immédiatement se poser, se concentrer et être absorbés pendant un long moment. Mes garçons ( de 2 ans à 5 ans et demi) peuvent par exemple rester concentrés pour une activité de modelage, pour observer des musiciens jouer, pour découper ou pour créer une oeuvre à partir de différents matériaux… Et bien entendu, l’apprentissage de la musique, de la poterie, du dessin permet à l’enfant de se rendre compte du temps passé et des efforts à fournir pour obtenir un certain résultat et être content de soi. Mon grand est par exemple très fier de lui quand il réalise un nouvel avion en origami et qu’il le voit planer avec succès !

#4. Etre une graine d’artiste ou le devenir, c’est aussi prendre confiance en soi, en ses choix et développer son esprit critique. Mon grand dessine/bricole énormément et produit des dizaines d’oeuvres par semaine. Je les accueille toutes avec beaucoup d’intérêt, sans jugement (même si parfois je les trouve un peu brouillon, je ne le dis surtout pas…D’ailleurs, c’est le processus de création l’important, pas forcément le résultat) et je suis ravie qu’il prenne du plaisir à réaliser toutes ces oeuvres. Je vois son style évoluer, je le vois mélanger des matières, des influences, bref il est dans l’expérimentation constante, il me surprend chaque jour et parfois je me dis que cet oeil neuf, libre de tout jugement et de toute convention, c’est une chance.

#5. Elles enseignent également la collaboration et l’ouverture d’esprit. Les enfants adorent les oeuvres d’art communes, pour lesquelles chacun est responsable d’une partie, ou les esprits créatifs se mélangent au gré de l’envie d’un groupe. L’art devient alors synonyme de partage, de projet. Ainsi une danse, un groupe de musique, une pièce de théâtre ou une comédie musicale pourra rassembler différentes générations/personnalités dans des registres très variés. Pourtant il faudra toujours coopérer et être en harmonie, écouter les autres, faire vivre les individualités au service du groupe…

Et chez vous, quelle est la place de l’art et des activités artistiques ? Avez-vous des supports que vous utilisez et que vous recommanderiez ?

Ici on adore par exemple la revue Olalar, le livre Mon Petit Art, le livre en anglais The Dot, les livres de Hervé Tullet, les cahiers d’activités, de peinture ou de coloriage de Pascale Estellon, et j’ai très envie de lire “Le jeu de peindre” d’Arno Stern !

A vos partages !

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L’Activité Montessori du Jour : expériences sensorielles

Comment contribuer à l’éveil sensoriel de votre bébé ? Avec les beaux jours, votre enfant va certainement expérimenter l’eau fraîche, le sable, la terre, le soleil, le vent, etc. Peut-être a t-il déjà testé la neige ? Ces expériences, la découverte de ces nouvelles sensations contribuent toutes à son éveil sensoriel.

Dans cet article je vous propose de découvrir quelques idées d’activités à mettre en place facilement avec votre enfant pour contribuer à son éveil sensoriel.

les petits coussins tactiles : pour cela, confectionner de petits coussins ou carrés de tissus différents (velours, satin, jean, jute, etc.) de taille identique. La seule différence doit être la texture, pas la taille. Proposer ces petits coussins à votre enfant dans un petit panier et laisser le manipuler ! Plus tard ces coussins pourront vous servir à apprendre à votre enfant le vocabulaire lié au toucher (doux, rugueux, soyeux, etc.) et/ou à des mises en paire.

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Piscine de balles : facile à mettre en place à la maison, la piscine de balles colorées émerveillera votre bébé et lui apprendra équilibre.

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Le riz, les graines, la semoule, les grains de café : installer à votre enfant sur une nappe ou à l’extérieur et proposer lui un saladier ou une boîte de riz, graines, semoule, grain de café, etc. Il vous reste à veiller sur lui et à observer. La découverte de sensations nouvelles va développer ses sens et sa concentration, et si l’enfant n’est pas dérangé cette exploration peut durer un long moment… Puis ajoutez quelques ustensiles de cuisine, type cuillères et contenants.

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Les textures : composer un petit panier avec des objets de différentes matières (aluminium, papier bulles, mousse, glaçon gel, bambou, métal, etc.).  Laisser votre enfant explorer et apprécier les différentes matières.

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Les ballons : rien de plus simple et de plus amusant que quelques ballons à gonfler, formes et couleurs différentes. Les placer sur le tapis de jeu à son réveil de la sieste par exemple et laisser le explorer. Attention toutefois, les ballons peuvent éclater 😉

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la nature : bien sûr, rien n’est plus riche. Quand votre enfant est dehors, il s’émerveille d’un brin d’herbe, d’une feuille, du vent, d’une branche…

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Chaque jour, votre enfant progresse. Il est important de lui proposer des activités variées et de faire une rotation de ses jouets pour que chaque jour la nouveauté et la surprise soient au rendez-vous !

Belles découvertes !


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L’Activité Montessori du Jour : paniers à trésors

Vers 5/6 mois, vous pouvez proposer à votre enfant ce que l’on appelle “des paniers à trésors”.

Ces paniers contiennent quelques objets (3 ou 4 pour commencer) du quotidien avec des qualités sensorielles différentes et sont thématiques. Vous trouverez ci-dessous quelques uns des paniers proposés à mes petits explorateurs.

Le panier sur le thème de la “salle de bain” avec une brosse douce, un peigne, et une petite serviette de toilette.

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Le panier sur le thème de la “cuisine” avec, pour chacun, un petit fouet, un entonnoir, une pince, un pinceau, une pipette, un mortier/bol en bois, un rouleau à patisserie.

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Le panier sur le thème des toupies, avec des toupies en différentes matières, couleurs, tailles.

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Le panier des coeurs (saint valentin) avec des objets du quotidien en différentes matières et en forme de coeur.

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Le panier sur le thème des coquilages avec divers coquillages (assez grands pour ne pas être avalés).

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N’attendez pas que votre enfant se tienne assis pour commencer à proposer ces paniers. L’exploration peut se faire en position allongée sans aucun problème.

Faciles à mettre en place, ces petits paniers peuvent être déclinés selon vos envies pour développer les sens et la concentration de votre bébé.


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L’Activité Montessori du Jour : mobile des danseurs et mobile des papillons

Petit retour en arrière afin de clôre le chapitre sur les mobiles. Je tenais à vous parler de deux mobiles qui nous ont emerveillé : le mobile figuratif des papillons (kit offert par une amie) et le mobile des danseurs (fait maison).

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L’Activité Montessori du Jour : sélection de jolis objets en rotation sur nos étagères

Après quelques semaines d’absence (le temps me manque et j’ai de nombreux articles en attente de publication et de nombreux emails en attente de réponse – désolée…), je vous propose une sélection de jolis objets en rotation sur les étagères de notre nido. Cela peut peut-être vous donner quelques idées !

Les objets présentés doivent être sélectionnés avec soin car ils participent à l’éveil sensoriel et moteur de l’enfant. N’hésitez donc pas à faire le tri. Privilégiez la qualité plutôt que la quantité, et faites tourner les objets. Votre enfant sera ravi de découvrir un objet puis de le redécouvrir quelques jours plus tard avec ses nouvelles compétences !

A titre indicatif, sur les photos ci-dessous, bébé E. et bébé J. sont âgés de 4 à 7 mois environ, sans ordre particulier.

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L’Activité Montessori du Jour : je découvre mes mains avec les mitaines rouges

Vers 3/4 mois, les bébés découvrent leurs mains.

Aussi, il est intéressant de leur proposer une activité très simple : il suffit de leur enfiler des mitaines rouges et d’observer. Effet immédiat garanti.

En effet, le rouge est une couleur qu’un bébé perçoit particulièrement bien à ce stade de son développement et les mitaines (à préférer aux gants qui ne permettraient pas à l’enfant de sentir ses doigts) aide l’enfant à poser son regard et à observer ses mains.

J’ai confectionné ma paire de mitaines rouges en bricolant une paire de chaussettes, quand mon petit bonhomme Hayden avait 3 mois et demi – il y a déjà plus de 3 ans ! Il avait adoré observer ses mains, surtout lorsqu’il était assis dans sa chaise haute.

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J’étais émue de retrouver ces mitaines dans mes cartons et c’est avec plaisir que je les ai proposées à bébé E. et bébé J. Là encore, effet immédiat dès que les mitaines sont enfilées.

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Tous les deux observent leurs mains, longuement, attentivement, avec beaucoup de concentration et, quand nous sommes à table, les mitaines rouges les occupent un bon moment !!!

Découvrir que l’on a des mains et des doigts, les observer, c’est très intéressant !! Parfois, c’est même mieux que d’autres jouets que l’on peut proposer….

Envie de tester ??


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L’Activité Montessori du Jour : le mobile de Munari

Le blog de maman K. est heureux de vous annoncer que deux petits garçons ont rejoint notre famille fin juin! Mes deux merveilles vont pouvoir tester des activités d’éveil Montessori pour les plus petits, dès la naissance, et nous continuerons les activités pour les plus grands avec mon petit bonhomme – ou plutôt mon “grand” bonhomme. J’espère que les articles seront de belles sources d’inspiration et que vous serez encore plus nombreux à suivre nos aventures !

***

Avec les bébés, j’ai donc testé le mobile de Munari.  Ce mobile blanc et noir, parfaitement adapté à la vision des bébés (le nouveau-né perçoit l’ombre et la lumière, les formes, les mouvements, les contrastes et son champ visuel est d’environ 30 cm), peut être proposé dès 3 semaines de vie.

J’ai réalisé ce mobile facilement. Divers tutoriel sont disponibles gratuitement sur Internet et il existe même des coffrets avec le matériel nécessaire en magasins spécialisés (type Nature & Découvertes).

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J’ai accroché le mobile au dessus du nido des enfants (composé d’un matelas type futon et d’une peau de mouton), suffisamment haut pour qu’ils ne puissent pas le toucher, mais assez proche d’eux pour que le mobile soit dans leur champ de vision.

Bébé J. a été le premier à tester le mobile. Très attentif au mouvement des différents éléments du mobile, aux formes, aux couleurs et aux proportions, il a observé le mobile en babillant. Il s’en imprègne chaque jour, à l’occasion de petites sessions, et j’ai l’impression que ce mobile le stimule et contribue à son éveil sensoriel.

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Ce mobile, conçu par Bruno Munari,  permet à l’enfant de travailler sa discrimination visuelle et d’affiner ses sens. Il est très agréable à regarder, même pour mon grand bonhomme, qui apprécie particulièrement la légèreté des différentes formes qui bougent au gré des mouvements d’air.

 

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Sur le même thème du blanc et du noir, nous avons également testé les livres de Tana Hoban (Blanc sur noir et Noir sur blanc) ainsi que différentes oeuvres (reproductions) de Victor Vasarely – un artiste que j’adore en tant qu’Aixoise – qui sont accrochés sur les murs à côté du nido.

Bébé E. adore les livres avec les formes noires sur fond blanc ou blanches sur fond noir. On le voit ici concentré sur des images du livre. Il fait preuve de la même concentration lorqu’il observe les oeuvres de Vasarely qui sont à sa vue.

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C’est fascinant de les observer et de voir leur regard se poser sur un objet ou un coin lumineux de la pièce.

Petit à petit ils découvrent le monde – ce qui les entoure est donc particulièrement important – chaque objet dans leur environnement doit être choisi avec intelligence, et doit évoluer avec l’enfant. Actuellement, j’ai opté pour la thématique du blanc et noir mais cette thématique va évoluer avec leur développement sensoriel.

Je souhaite que les bébés soient stimulés mais il ne faut pas les sur-stimuler. Mieux vaut miser sur la qualité, pas sur la quantité. Je veille également à ce que le rythme, le sommeil et les besoins de chacun soit toujours respectés.

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L’Activité Montessori du Jour : premiers flocons

En ce magnifique week-end ensoleillé, nous avons proposé à mon petit bonhomme une escapade à la montagne !

Ce petit séjour dans les Alpes du Sud a permis à mon petit bonhomme de prendre un grand bol d’air frais et d’observer une nouvelle facette de la nature…

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Nous avons pris le temps d’observer les montagnes enneigés, les sapins et autres résineux, le paysage vallonné, la neige, et cela sous un beau soleil…  Un vrai petit coin de paradis !

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Cela a été l’occasion également de chausser chaussures et skis et d’ainsi réapprendre l’équilibre… Un bel exercice de coordination des deux jambes qui n’est pas si facile ! Et c’est vrai que les chaussures sont lourdes…

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Puis, expérimentons de nouvelles sensations à bord de la luge (“petit bateau”). Quel bonheur de se laisser glisser …

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Enfin, nous avons observé les tire-fesses, les remontées mécaniques, les skieurs, les parapentes dans le ciel…  Bref, mon petit bonhomme a appris et découvert un nouvel univers  (avec 1 an de plus car il avait fait de la luge il y a 1 an) !

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La découverte d’un nouvel environnement est une expérience enrichissante pour un enfant et une occasion rêvée d’apprendre de nouveaux mots, de comprendre un peu mieux le monde. Et ce sont ces expériences qui contribuent à l’éveil sensoriel, intellectuel et moteur de nos enfants.