Le Blog de Maman K.

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Panorama #1 de nos activités Montessori à 3/4 ans

Vous êtes nombreuses et nombreux à me demander des articles sur les activités que nous faisons avec mon grand ! C’est vrai que les articles dédiés aux activités des bébés ont pris le dessus ces derniers mois, mais je vous rassure, je prépare toujours des activités pour mon grand! Il est simplement beaucoup plus autonome (c’est plus difficile de le prendre en photo aussi) et je n’ai pas assez de temps pour vous parler de tout ici…

Mais, pour faire plaisir à mes lecteurs qui ont des enfants plus grands, j’ai décidé de vous proposer une série de panoramas avec quelques activités que nous avons effectuées cette année !

Et pour celles et ceux qui souhaitent nous suivre au quotidien, n’hésitez pas à nous suivre sur Instagram car nous postons des photos régulièrement !

Voici donc un premier résumé en images du matériel montessori que nous utilisons régulièrement :

Les encastrements cylindriques 1, 2, 3 & 4:

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Le cube du binôme :

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Le cube du trinôme :

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Les cadres d’habillage (notamment gros boutons, petits boutons, scratch, boucles, clips et épingles) :

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Les barres rouges et bleues (dans l’ordre, le désordre, avec les chiffres et la construction des nombres):

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Les fuseaux

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Pair et impair. (Il utilise aussi beaucoup les dessins de formes mais je n’ai pas de jolies photos à partager de ce matériel là – prochainement…) :

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Les transferts et les versés (encore et toujours, sous toutes les formes):

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Le marteau et les clous et visser/dévisser (il adore!!) :

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Côté vie pratique, mon grand m’aide également dans les activités du quotidien!

Il est par exemple très actif en cuisine (moudre, éplucher, dénoyauter, équeuter, écaler, couper, casser des oeufs ou des noix, préparer des gourmandises, préparer le plateau avec les goûters et le porter dehors, servir le thé, etc.) :

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Il m’aide aussi dans la gestion des courses d’appoint et du nettoyage (vitres, rouleau, poussière, aspirateur, balai et balayette par exemple):

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Bref, il sait faire énormément de choses, et c’est en fait assez impressionnant (même pour moi) de voir les photos de ses activités quotidiennes ! Et le plus épatant dans tout cela, c’est qu’il est curieux de tout et prend plaisir à tout faire! Quel bonheur!

Prochain panorama à lire bientôt sur les activités en plein air et les activités plus sensorielles.

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L’Activité Montessori du Jour : encastrements cylindriques

Aujourd’hui, après la sieste, mon petit bonhomme s’est amusé avec les encastrements cylindriques, reçus à l’occasion de son anniversaire. 

Nous en possédons deux pour le moment, le bloc n°1 (la hauteur et le rayon varient) et le bloc n°3 (la hauteur diminue alors que le rayon augmente). Je savais qu’il aimerait ce matériel car mon petit bonhomme avait passé de longs moments à jouer avec les poids de la balance de papy et mamie, achetés dans un vide-grenier.

Pas de présentation formelle pour mon petit bonhomme aujourd’hui car il a déjà manipulé le matériel (voir le détail d’une présentation en fin de billet). Il est donc libre de manipuler ce matériel sensoriel à sa guise.

Mon petit bonhomme a manipulé le bloc n°3 en premier et a procédé par tâtonnements pour retrouver la place de chacun des cylindres. L’auto-correction est simple et immédiate dans cet exercice ce qui permet à l’enfant de progresser à son rythme et de terminer l’exercice seul.

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Il était très content de lui quand il a réussi à retrouver la place de chacun des 10 cylindres.

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Puis, il a continué avec le bloc n°1 et a souhaité construire un petit escalier avec les cylindres.

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Une fois l’escalier terminé, il a repositionné les cylindres sur le bloc, en commençant par le plus petit et le plus grand. Puis, en cherchant parmi les suivants le plus petit et le plus grand. Quelle logique !

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Un bel exercice de motricité fine qui est également très visuel pour l’enfant qui se rend ainsi compte des différences dans les dimensions des cylindres.

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J’ai trouvé un plateau parfaitement adapté pour transporter les deux blocs de cylindres que nous avons. (A la base, ce plateau servait d’étui à une petite guitare en bois et je suis ravie de sa nouvelle fonction!!). Mon petit bonhomme ne porte pas le plateau seul car il est très lourd, mais il sait qu’il faut les ranger sur le plateau, avant de les ranger sur ses étagères et de passer à autre chose…

 

***

Présentation
 
Première présentation
 
Bloc n°1 :
Sortir les cylindres lentement de gauche à droite avec 3 doigts (pince).
Les poser au hasard devant le bloc de cylindres.
Observer les emplacements vides.
Ranger les cylindres par ordre décroissant.
Porter le bloc des deux mains (avec le pouce placé devant et les 4 doigts placés derrière).
 
Même présentation pour chacun des blocs (n°2, n°3 et n°4).
 
Deuxième présentation
 
Placer sur la table 2 blocs ( le cylindre le plus important est toujours placé à gauche) en accent circonflexe.
Sortir les 3 premiers cylindres devant les blocs puis demander à l’enfant de continuer.
 
L’enfant range ensuite les cylindres, puis les blocs sur ses étagères.
 
Troisième présentation 
 
Disposer les 3 blocs en triangle, le plus gros cylindres à gauche.
Sortir les 3 premiers cylindres devant les blocs puis demander à l’enfant de continuer.
 
L’enfant range ensuite les cylindres, puis les blocs sur ses étagères.

Quatrième présentation

Disposer les 4 blocs en carré.
Sortir les 3 premiers cylindres devant les blocs puis demander à l’enfant de continuer.
 
L’enfant range ensuite les cylindres, puis les blocs sur ses étagères.
 
Cinquième présentation
 
Leçons de langage : leçon à 3 temps