Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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L’Activité Montessori du Jour : des couleurs en bouteille

J’avais déjà parlé de cette activité sensorielle très facile à réaliser chez vous et qui intéressera les enfants de tous les âges à partir de 7/8 mois : les bouteilles colorées.

Pour les réaliser, vous aurez besoin de 6 petites bouteilles (en verre de préférence, mais pour les plus petits vous pouvez commencer par des bouteilles en plastique, avec le moins de relief possible…) avec un bouchon de couleur neutre de préférence (noir ou blanc, par exemple) et de colorants alimentaire (rouge, bleu,  jaune). Comme l’attention doit se porter sur la couleur en priorité, veillez à remplir les bouteilles avec la même quantité d’eau!

Nous avions déjà les bouteilles dans notre réserve de matériel, mais les couleurs avaient un peu tourné (lors de notre dernière session, nous avions testé le curry, le paprika et le curcuma pour faire la couleur jaune et orange…car nous n’avions plus de colorant jaune), donc mon grand s’est fait un plaisir de refaire notre set en jouant au petit chimiste!

Puis nous les avons disposé au sol, comme pour réaliser un arc-en-ciel et nous avons laissé les rayons du soleil illuminer notre pièce et notre arc-en-ciel. Les enfants étaient ravis et ont passé un long moment à observer les couleurs! Puis on a joué avec les couleurs (regarder à travers 2 bouteilles en même temps pour observer une couleur primaire, nommer les couleurs, etc.)

Ils ont également adoré manipuler les bouteilles (les secouer, observer les bulles), écouter le bruit de l’eau), les observer (regarder au travers) et même les empiler… Un travail pour tous les sens finalement et qui fait également travailler le langage.

Avec cette activité, les enfants se posent et restent calmes, fascinés, concentrés.

Si vous essayez cette petite activité, n’hésitez pas à me donner vos retours sur l’effet de la chroma-thérapie sur vos enfants !!

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L’Activité Montessori du Jour : mélange de couleurs

En ce moment, mon petit bonhomme est dans une période sensible pour les couleurs. Il me demande souvent : qu’est ce que ça fait jaune et bleu ? ou bleu et vert ? ou bleu et violet ?

Pour répondre à sa curiosité grandissante sur le mélange des couleurs, je lui ai proposé une activité sensorielle sur un support que j’adore (et que j’ai déjà offert à plusieurs enfants de notre entourage) : “cahier de peinture pour apprendre les couleurs” de Pascale Estellon. C’est un livre d’activité qui permet à l’enfant de s’initier au mélange des couleurs et de faire travailler ses petites mains tout en s’amusant…

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Pour le matériel, il faut mettre à disposition de l’enfant 2 pinceaux (un fin et un moyen), 5 petits tubes de gouache (cyan, magenta, jaune, blanc et noir), des assiettes en carton (mon conseil : prendre une assiette propre pour chaque nouveau mélange et utiliser une petite quantité de peinture), et un petit pot avec de l’eau, que l’on change entre chaque page, pendant que la page sèche un peu, une nappe et un tablier…. Et c’est parti !

Il a mélangé – tout seul – du cyan et du jaune pour créer du vert…

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Puis du blanc et du noir pour peindre son chat gris…

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Du jaune et du magenta pour le orange de la pelote…

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Et enfin il appris comment éclaircir une couleur (magenta, jaune, et orange) en ajoutant du blanc, goutte par goutte…

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Mon petit bonhomme a adoré et j’ai été impressionné du résultat, de la maturité de ses coups de pinceau, du soin qu’il a apporté à son ouvrage et de l’attention dont il a fait preuve à la lecture des instructions…

C’était d’autant plus étonnant qu’avec des feutres ou des crayons de couleurs, il ne laisse absolument pas transparaître la même concentration, ni le même côté artistique… Comme si la peinture était un meilleur moyen d’expression pour lui et un support plus adapté à ses compétences actuelles…

Le cahier est loin d’être fini et c’est avec beaucoup de plaisir que nous allons expérimenter ensemble l’assemblage de couleurs… Que de belles découvertes en perspective !


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L’Activité Montessori du Jour : une après-midi colorée

Depuis quelques jours, mon petit bonhomme s’est remis à jouer avec les boîtes de couleurs (boîte numéro 1 avec les trois couleurs primaires et la boîte numéro 2). Il manipule ces boîtes depuis quelques mois déjà. J’ai retrouvé des photos avec la boîte de couleurs du mois de novembre, mon petit bonhomme avait 20 mois, comme ci-dessous.

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Nous sommes passés par les étapes de mises en paires, mais assez brièvement car mon petit bonhomme se lassait rapidement. Il a toujours préféré laisser libre court à son imagination en faisant des trains de couleurs ou les observer tout simplement. D’ailleurs, il connaissait déjà bien le nom des couleurs avant de manipuler les boîtes…

Aujourd’hui, il adore les aligner à plat dans la boîte, les superposer, trier les couleurs qu’il préfère, faire des trains (toujours) et, c’est nouveau, créer des formes.

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Aujourd’hui, après une manipulation libre, j’ai proposé à mon petit bonhomme de prendre le livre de Balthazar comme support de jeu (Balthazar et les couleurs de la vie et des rêves aussi, Marie-Hélène Place).

Nous avons donc ensemble reconstitué les couleurs de l’arc-en-ciel avec les tablettes, associé les couleurs du livre avec les tablettes, et nous avons abordé le mélange des couleurs (déjà abordé en peinture) en lui montrant les couleurs primaires et les diverses associations possibles …

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Cette activité autour des couleurs permet à l’enfant de développer son acuité visuelle (discrimination chromatique visuelle), son vocabulaire, sa capacité d’association et son sens logique. Elle enseigne également la précision et la concentration (l’enfant doit par exemple tenir les tablettes par les bords en bois naturel, sans toucher la partie colorée). Indirectement, elle prépare l’enfant à des activités d’art plastique mais aussi aux mathématiques.

Et puis, pour tous, que c’est agréable de voir la vie en couleurs !

 

 


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L’Activité Montessori du Jour : tableau de feutrine – un cadeau plein d’attention

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme de préparer un cadeau personnalisé pour l’anniversaire de la filleule de maman. Parmi les différentes propositions (peinture, dessins, gommettes, collages, etc.), il a choisi de composer un tableau avec des formes en feutrine. Cette activité permet à l’enfant d’exercer sa créativité, d’apprendre la précision et de réviser couleurs et formes.

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Il s’est appliqué et a commencé sa création. Il avait le choix entre diverses formes géométriques mais il a choisi de ne coller que des cercles, des grands et des petits, de toutes les couleurs.

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Mais le résultat ne lui convenait pas. Il a donc souhaité enlever le cercle rouge (gestion de l’espace) et coller à la place des rectangles jaunes de tailles différentes.  Le résultat est très prometteur, coloré et équilibré.

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Un joli cadeau qu’il ne reste qu’à placer dans un cadre et à emballer !

Manon, si tu nous lis, c’est pour toi. Un cadeau plein d’attention, fait avec amour par Hayden, pour tes 20 ans !


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L’Activité Montessori du Jour : musée en plein air

Il y a quelques jours, j’ai proposé à mon petit bonhomme de passer la journée à se balader dans un musée en plein air, au coeur d’un domaine qui mêle art, architecture, art de vivre et vignobles : le Château La Coste.

Une balade de 3 km dans un cadre idyllique et parsemée de magnifiques oeuvres d’art.Pour mon petit bonhomme et son ami Antoine, voilà une excellente occasion de prendre un grand bol d’air, de jouer et d’expérimenter le ‘Land Art”.

Observer des formes, toucher des matières, s’amuser des jeux de lumières, apprécier les couleurs, sentir, savourer la beauté du paysage et des oeuvres, prendre son temps (une balade de 2h effectuée en 8h…). Bref, une belle expérience sensorielle et des oeuvres d’art très interactives.  Ainsi un enfant peut s’approprier les oeuvres d’art grâce à ses sens, en toute simplicité. De belles harmonies à découvrir tout au long du parcours, pour les enfants comme pour les mamans.

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Observation des petits ponts : Donegal par Larry Neufeld (2013).

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Escalade ?  Sean Scully : Wall of light cubed (2007)

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Rencontre inattendue : Foxes par Michael Stipe (2008).

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Expérimentation : Faux-pas par Franz West (2006).

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Jeux de couleurs : Multiplied Resistance Screened par Liam Gillick (2010).

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Brillant : Drop par Tom Shannon (2009).

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Un moulin à vent : Small Crinkly par Alexander Calder (1976).

Et d’autres oeuvres à découvrir pour le plaisir des yeux (crouching spider par Louise Bourgeois) ou des oreilles (comme la cloche de méditation – méditation bell par Paul Matisse) pour vivre et expérimenter l’art comme nulle part ailleurs.

 

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Château La Coste – Le Puy Sainte Réparade (13)

Visite art et architecture : 15 euros/adulte – enfants (-10 ans) gratuits – prêt de poussettes tout terrain gratuit

Caveau de dégustation, visite des chais, restaurant, pavillon de musique, potager, et hôtel spa en cours de réalisation.

A voir absolument !

 


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L’Activité Montessori du Jour : formes géométriques

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme de s’amuser avec ces “puzzles” aux formes géométriques. Ce jeu en bois coloré est livré avec plusieurs planches avec différents motifs (recto verso – papillon, train, fleur, oiseau, etc.) et permet à l’enfant de manipuler couleurs et formes tout en s’amusant !

Mon petit bonhomme a choisi de faire le train…

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Le train terminé, il a fait des chenilles avec les différentes formes, une chenille jaune, rouge, etc. Puis il a imaginé un gâteau d’anniversaire…

Au cours de son temps de jeu, nous avons pris le temps de parler de toutes les formes en les nommant et en décrivant leur couleur. Mon petit bonhomme est fan des hexagones jaunes !

Un joli moment qui lui a permis de faire travailler ses petites mains, son acuité visuelle, son esprit d’association, de faire un peu de géométrie… puis dans un second temps de manipuler les formes en exerçant son imagination.

 

 

 


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L’Activité Montessori du Jour : olympiades

Avec ce temps pluvieux, difficile pour mon petit bonhomme de dépenser son énergie dehors !! J’ai donc imaginé un petit parcours sportif dans mon salon…

Le premier parcours était composé d’un marche-pied simple, d’un bilibo, d’un marche-pied pliant (plus haut), d’un escabeau 3 marches et d’une grande boîte souple rectangulaire. Sur la plus haute marche de l’escabeau, j’ai déposé un panier avec 5 balles rouges à lancer dans la boîte. Mon petit bonhomme a enlevé ses chaussettes (pour ne pas glisser) et hop !

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Il s’est éclaté et a recommencé plusieurs fois !

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Mon petit bonhomme est agile et n’hésite pas une seconde !

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Arrivé à la deuxième marche de l’escabeau, mon petit bonhomme lance les balles et tente de marquer ses points !

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Ce n’est pas si évident mais il arrive à marquer quelques points !!

L’idée du 2ème parcours est simple : le faire sauter sur des dalles colorées et le faire répéter le nom des couleurs pour un passage, les chiffres pour un autre passage etc.

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Un vrai petit kangourou !

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L’idée d’utiliser ces dalles m’est venue par hasard mais tout autre papier coloré fonctionne (peut-être le coller au sol avec de la patafix) et cet exercice peut être adapté à ce que vous avez à disposition.

Après l’exercice physique, mon petit bonhomme s’est posé et a exercé ses petits doigts en faisant des puzzles…

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Il s’est amusé toute l’après midi et ce soir, il s’est endormi en un battement de cil ! Il faut que l’on fasse ce type d’activité plus souvent… La prochaine fois je vais réfléchir à incorporer dans le parcours le petit tunnel qu’il aime tant !