Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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L’activité Montessori du Jour : peinture au vinaigre coloré 

A mi-chemin entre une expérience scientifique et une activité créative, je vous propose aujourd’hui de découvrir la peinture avec du vinaigre coloré. 

C’est une activité simple, facile à mettre en place et qui éveille tous les sens de nos enfants !


Il vous suffit de préparer sur un plateau : votre toile (un plat ou plateau avec du bicarbonate de soude), des petits pots en verre avec du vinaigre blanc et du colorant alimentaire (1 couleur par pot) et une pipette.

Il ne vous reste plus qu’à observer votre enfant. 


Dès que le vinaigre entre en contact avec le bicarbonate, vous allez entendre des petits cris de surprise ! Et oui, l’effet pétillant / moussant est très impressionnant et captive tous les enfants !!! Et il y a le plaisir de peindre, laisser une trace, mélanger les couleurs, entendre le petit “pschitt”, observer la mousse se former et altérer la couleur initiale du vinaigre et puis surtout exercer sa motricité fine avec la pipette, qu’il faut manipuler avec précision … 

Mon grand bonhomme a tout simplement adoré cette expérience sensorielle. Cela lui a fait penser à des mini éruptions volcaniques et cela l’a occupé pendant longtemps ! Il a même voulu recommencer une deuxième fois avec 3 autres couleurs !


Peut-être avez-vous déjà tous les ingrédients dans vos placards? Alors n’hésitez plus, cette expérience est sans danger et amusera petits et grands! 

NB. Nous avons réalisé cette activité en extérieur pour ne pas être dérangé par les odeurs ou éventuelles vapeurs ! 


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L’Activité Montessori du Jour : expériences sensorielles

Comment contribuer à l’éveil sensoriel de votre bébé ? Avec les beaux jours, votre enfant va certainement expérimenter l’eau fraîche, le sable, la terre, le soleil, le vent, etc. Peut-être a t-il déjà testé la neige ? Ces expériences, la découverte de ces nouvelles sensations contribuent toutes à son éveil sensoriel.

Dans cet article je vous propose de découvrir quelques idées d’activités à mettre en place facilement avec votre enfant pour contribuer à son éveil sensoriel.

les petits coussins tactiles : pour cela, confectionner de petits coussins ou carrés de tissus différents (velours, satin, jean, jute, etc.) de taille identique. La seule différence doit être la texture, pas la taille. Proposer ces petits coussins à votre enfant dans un petit panier et laisser le manipuler ! Plus tard ces coussins pourront vous servir à apprendre à votre enfant le vocabulaire lié au toucher (doux, rugueux, soyeux, etc.) et/ou à des mises en paire.

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Piscine de balles : facile à mettre en place à la maison, la piscine de balles colorées émerveillera votre bébé et lui apprendra équilibre.

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Le riz, les graines, la semoule, les grains de café : installer à votre enfant sur une nappe ou à l’extérieur et proposer lui un saladier ou une boîte de riz, graines, semoule, grain de café, etc. Il vous reste à veiller sur lui et à observer. La découverte de sensations nouvelles va développer ses sens et sa concentration, et si l’enfant n’est pas dérangé cette exploration peut durer un long moment… Puis ajoutez quelques ustensiles de cuisine, type cuillères et contenants.

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Les textures : composer un petit panier avec des objets de différentes matières (aluminium, papier bulles, mousse, glaçon gel, bambou, métal, etc.).  Laisser votre enfant explorer et apprécier les différentes matières.

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Les ballons : rien de plus simple et de plus amusant que quelques ballons à gonfler, formes et couleurs différentes. Les placer sur le tapis de jeu à son réveil de la sieste par exemple et laisser le explorer. Attention toutefois, les ballons peuvent éclater 😉

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la nature : bien sûr, rien n’est plus riche. Quand votre enfant est dehors, il s’émerveille d’un brin d’herbe, d’une feuille, du vent, d’une branche…

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Chaque jour, votre enfant progresse. Il est important de lui proposer des activités variées et de faire une rotation de ses jouets pour que chaque jour la nouveauté et la surprise soient au rendez-vous !

Belles découvertes !


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L’Activité Montessori du Jour : les objets suspendus

Quand votre enfant commence à attraper, il est intéressant de lui proposer des objets suspendus afin de l’encourager à développer sa motricité fine (mains et pieds).

Idéalement fixés sur un élastique pour faciliter la saisie et la découverte via la bouche, ces objets seront suspendus à portée de bras de l’enfant. Voici quelques exemples en photos des objets proposés entre 4 et 6 mois.

Le grelot :

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La clochette :

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L’anneau :

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Des hochets en matières variées (crochet, tissus, bois):

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Un carillon :

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Ballons :

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Bien entendu, vous pouvez tout à fait en proposer d’autres, en tenant compte de l’intérêt visuel et moteur pour l’enfant… The sky is the limit !


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L’Activité Montessori du Jour : j’aide mon enfant à dépasser ses peurs

Cette semaine, mon petit bonhomme a eu le plaisir de découvrir la boîte de jeu “j’aide mon enfant à dépasser ses peurs”. A l’intérieur, une dizaine d’activités à découvrir sur le thème de la peur de nos enfants.

Enchanté par cette découverte, mon petit bonhomme a tout de suite voulu se lancer dans l’activité “petit théâtre d’ombres” et assembler les silhouettes sur les bâtonnets (fantôme, sorcière, loup, éclair, voleur, dragon, et un enfant…). Construire ses propres figurines “tout seul”, c’est vraiment une activité qui a plu à mon petit bonhomme et l’a tout de suite mis dans l’ambiance.

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Les figurines prêtes, je me suis inspirée de la fiche d’activité pour amorcer avec lui une histoire, celle du “voleur de goûter” qui allait dans toutes les écoles voler les goûters des enfants, et même dans son école, et il a adoré…

Nous avons donc passé un long moment à raconter cette histoire et à jouer ce scénario, avec les silhouettes puis en jeu de rôles avec un cache-cache au milieu… Il s’est bien amusé, et moi aussi ! Il a ajouté les silhouettes à notre théâtre d’ombres chinoises, et il les utilise régulièrement depuis pour ses histoires du soir !

Un autre jour, mon petit bonhomme a souhaité construire “l’émotiomètre”. C’est facile à réaliser  et c’est à mon sens un bon outil pour parler de ses émotions, les identifier et les verbaliser. J’ai préparé le gabarit puis il l’a colorié, à assembler la flèche avec une attache parisienne et nous avons dessiné ensemble les visages en nommant les émotions… Il était ravi. Nous avons même plastifié l’émotiomètre pour qu’il résiste à son enthousiasme … J’espère ainsi qu’il pourra le manipuler plus longtemps.

L’émotiomètre est affiché dans sa chambre avec un aimant et il peut s’y référer a tout moment de la journée. Cela a été un excellent moyen de parler de nos émotions et de voir aussi que d’un moment à l’autre elles pouvaient évoluer, changer… et que l’on pouvait être triste puis content, puis triste, etc.

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Nous avons aussi testé d’autres activité du coffret : le dessin du monstre effrayant, le yoga de la nature, mes trois petits bonheurs (j’adore), l’histoire du soir douce nuit, etc. Et tout a bien fonctionné, mon petit bonhomme a beaucoup d’imagination, même s’il est encore difficile pour lui de retranscrire cela avec un dessin, cela lui permet de me raconter ce qui se passe pour lui, et c’est très intéressant…

Bref, un petit coffret bien pensé qui nous a permis de passer de bons moments et de parler de la peur et autres émotions !

En plus, le jeu est édité par Bioviva, une marque très éthique, respectueuse de l’environnement et qui fabrique tous ses jeux en France. Ce coffret est disponible sur le site de Maman Natur’elle.


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L’Activité Montessori du Jour : je découvre mes mains avec les mitaines rouges

Vers 3/4 mois, les bébés découvrent leurs mains.

Aussi, il est intéressant de leur proposer une activité très simple : il suffit de leur enfiler des mitaines rouges et d’observer. Effet immédiat garanti.

En effet, le rouge est une couleur qu’un bébé perçoit particulièrement bien à ce stade de son développement et les mitaines (à préférer aux gants qui ne permettraient pas à l’enfant de sentir ses doigts) aide l’enfant à poser son regard et à observer ses mains.

J’ai confectionné ma paire de mitaines rouges en bricolant une paire de chaussettes, quand mon petit bonhomme Hayden avait 3 mois et demi – il y a déjà plus de 3 ans ! Il avait adoré observer ses mains, surtout lorsqu’il était assis dans sa chaise haute.

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J’étais émue de retrouver ces mitaines dans mes cartons et c’est avec plaisir que je les ai proposées à bébé E. et bébé J. Là encore, effet immédiat dès que les mitaines sont enfilées.

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Tous les deux observent leurs mains, longuement, attentivement, avec beaucoup de concentration et, quand nous sommes à table, les mitaines rouges les occupent un bon moment !!!

Découvrir que l’on a des mains et des doigts, les observer, c’est très intéressant !! Parfois, c’est même mieux que d’autres jouets que l’on peut proposer….

Envie de tester ??


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L’Activité Montessori du Jour : les blocs magnétiques

Depuis le mois de juin, mon petit bonhomme a la chance d’avoir un set de blocs magnétiques. C’est une belle découverte, venue tout droit des USA (un cadeau de papy et mamie en souvenir de leur séjour à San Francisco).

Nous avons un set coloré de 24 pièces. C’est un jeu intéressant et très esthétique qui passionne mon petit bonhomme.

 

 

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Dans son approche, Maria Montessori encourage l’utilisation de blocs et les a d’ailleurs intégrés dans le matériel proposé aux enfants (escalier marron, tour rose par exemple). Selon elle, l’enfant exerce instinctivement sa coordination en manipulant des blocs et apprend ainsi la maîtrise de ses gestes.

C’est vrai. En manipulant des blocs, en cherchant à les empiler (ici selon leur polarité), à trouver l’équilibre dans les constructions, j’observe mon petit bonhomme et je constate que ses mouvements se font de plus en plus précis, qu’ils sont contrôlés et réfléchis, que ses édifices sont de plus en plus complexes.

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Les blocs permettent à l’enfant de parfaire ses connaissances mathématiques (équilibre, proportions, etc.), d’exercer sa motricité fine et d’être créatif, en inventant mille et une constructions différentes.

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Ce set de blocs magnétiques permet de belles expérimentations. Mais je sais que sur le long terme, il faudra investir (et c’est onéreux) dans un autre set, pour avoir plus de pièces et inventer toujours plus.


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Les bienfaits des massages bébés : un point avec Géraldine

Les massages bébés, tout le monde en parle mais cela reste une notion assez vague pour vous… ?

Aujourd’hui, je vous propose de faire la connaissance d’une jolie personne, Géraldine, sage-femme et instructrice en massage bébés, qui nous explique les bienfaits des massages et ses bonnes pratiques.

Le massage est un geste d’amour et de bienveillance : il sécurise l’enfant, l’aide à dépasser des traumatismes, à se développer en confiance, à communiquer… bref que de bienfaits que je vous propose de découvrir au travers de cette interview…

Belle découverte et bons massages !

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Géraldine, pourrais-tu te présenter et expliquer comment tu as découvert les massages bébés ?
Après avoir entrepris des études de médecine, je me suis tournée vers le métier de sage-femme. Une profession qui accompagne les femmes tout au long de leur vie et bien sûr les couples à un moment particulier, un grand événement: la naissance de leur enfant. Au fil des années, je me suis aperçue, que si les parents avaient des interlocuteurs médicaux ou paramédicaux lors de la grossesse, ils pouvaient se sentir bien démunis après la naissance. La “rencontre” avec le bébé, prendre confiance pour s’en occuper nécessitait un accompagnement plus spécifique. La médecine ne fait pas tout ! De ce fait, j’ai effectué quelques recherches et j’ai découvert le massage bébé, qui offrait de nombreux bénéfices pour l’enfant et les parents.

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Quels sont les bienfaits des massages sur les bébés? On m’a dit que cela pouvait aider les bébés qui ont eu une naissance difficile ou des séjours en néonatologie. Qu’en penses- tu? 

Les bienfaits des massages sont si nombreux qu’il est impossible d’être exhaustive sur ce point. D’ailleurs, des laboratoires de recherche travaillent sur le sujet. Des études rapportent, que des bébés prématurés (médicalement stables) bénéficiant de 3 massages de 15 minutes par jour et pendant 5 jours prenaient plus de poids (47%) que les bébés ne recevant pas de massage 1. Des gestes simples peuvent apaiser l’enfant après une naissance difficile, notamment, la “position magique”, où l’on soutient la tête et les fesses du bébé. Une façon de lui rappeler l’univers dans lequel il était: l’utérus. Outre les maux (coliques, poussée dentaire, douleur liée à la croissance…) qui peuvent être soulagés, toucher son bébé, c’est communiquer avec lui. Ce toucher bienveillant engendre des réactions chimiques dans notre corps, il favorise la sécrétion d’ocytocine, l’hormone de l’accouchement mais aussi celle qui favorise le lien d’attachement et diminue l’anxiété. Un bénéfice valable pour le bébé et le parent qui masse. (Petite parenthèse, il est tout de même important de souligner, que ces massages n’ont pas de visée thérapeutique et que dans les cours, l’instructeur explique au parent le massage à l’aide d’un poupon.)

Quand et comment commencer avec un bébé ? 
Le massage peut être débuté dans le 1er mois de la naissance. Plus les moments d’éveil seront longs, plus l’interaction sera grande. C’est un apprentissage progressif qui s’adapte à la physiologie du bébé. On commencera plutôt par les jambes et les pieds, moins vulnérables après la naissance que la tête. Vouloir masser tout le corps de son bébé en une seule séance peut générer un peu trop de stimulations. Il faut prendre le temps, accepter qu’il ne soit pas disponible à certains moments. Le massage permet ainsi de décrypter les signes de son bébé et d’être plus attentif à ses différentes phases d’éveil et de sommeil.

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Y-a-t-il des ouvrages de références pour commencer chez soi ou une liste de cours disponibles? 
Parmi les ouvrages, celui qui me vient est celui de Vimala Mc Clure, « le massage des bébés » (éditions Tchou). Les livres plantent les décors mais manquent d’interaction…
Vous pouvez donc trouver des professionnels sur le site Association Française de massage pour bébé (http://www.massage-bebe.asso.fr/). Tous ne sont pas répertoriés, alors un petit conseil, renseignez-vous que l’instructeur soit certifié et qu’il prenne le temps de vous apprendre les gestes de massage en abordant les points théoriques clés. Choisir un cours, où l’on propose l’apprentissage de tous les gestes de massage en une seule fois, à voir, mais ce n’est peut-être pas la meilleure option…

Y-a-t-il une limite d’âge pour commencer les massages? 
Le massage peut être commencé à tout âge. Savez-vous d’ailleurs qu’il existe des programmes de massage dans les écoles? 2 Il n’est jamais trop tard ! Cependant, pour des raisons pratiques, les cours sont donnés du 1er mois jusqu’à, le plus souvent, 9 mois – avant que le bébé ne découvre la marche…

Faut-il instaurer un rituel autour du massage? Quelle fréquence est idéale pour les bébés? 
Selon le programme international de massage bébé, avant de débuter le massage, on demande la permission au bébé en même temps que l’on chauffe l’huile de massage dans ses mains. Au fil du temps, le bébé comprendra que ce moment annonce le massage. Au même titre que l’on lit un livre avant de se coucher, le massage peut s’inscrire dans une routine. N’oublions pas que la routine amène de la sécurité pour les tout-petits. Des parents massent leur bébé pour le rituel du coucher après le bain. Mais, chaque bébé est différent, pour certains il sera plus adapté de jongler entre bain et massage car les deux à la suite apporteront trop de stimulations. Bien sûr, il est possible de masser à d’autres moments de la journée, par exemple dans l’après-midi, avant la période d’agitation qui concerne 85% des bébés entre 3 et 12 semaines.

Avec la reprise du travail, il n’est pas toujours évident de prendre le temps de masser son enfant tous les jours. L’objectif est de passer un moment privilégié avec son bébé et que cela ne soit pas une corvée, alors même si c’est une fois par semaine, cela sera toujours bénéfique. A chacun de trouver son propre rythme!

Quel type d’huile faut-il utiliser? Quels produits à éviter?

Les parapharmacies regorgent de produits très attrayants destinés aux bébés, mais il faut rester vigilant et lire la composition des produits, on peut avoir parfois de mauvaises surprises… Mieux vaut rester simple, privilégier de l’huile végétale, bio de préférence, 1 ère pression à froid en évitant les huiles issues de fruits à coques pouvant être allergènes. Pour débuter un mélange d’huile de colza et de tournesol peut très bien faire l’affaire. Pour mes cours, j’utilise l’huile Skinhaptics, un mélange d’huile de prune, de coton et de tournesol, à l’odeur délicate qui n’interfère pas avec l’odeur du parent qui masse. Si vous avez une nouvelle huile, vous pouvez toujours la tester sur le dos de la main de votre bébé et attendre 24h. S’il n’y a pas de réaction, vous pourrez vous en servir pour le massage.

 

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Et si l’on veut devenir instructrice en massage bébé que faut-il faire ? Ou peut-on se renseigner pour aller plus loin?

 La formation d’instructeur en massage bébé est ouverte à tout le monde. Il y a plusieurs instituts qui proposent cette formation. Pour ma part, je parlerai de celle que j’ai suivi, c’est-à-dire celle dispensée par l’Association Française de massage pour bébé. Cette formation dure 4 jours, mais la certification est délivrée après avoir rempli une partie pratique et après avoir accompagné au moins cinq familles qui rempliront à leur tour une évaluation. Pour celles et ceux qui souhaitent se lancer vous trouverez les informations pratiques sur leur site http://www.massage-bebe.asso.fr/.

Sources :

  1. Stable preterm infants gain more weight and sleep less after five days of massage theray. Journal Of Pediatric Psychology, 28,403-11
  2. http://www.misa-france.fr/

 

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Vous pouvez retrouver le profil et les coordonnées de Géraldine sur son site : http://www.bebemassages.fr


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L’Activité Montessori du Jour : préparer une bouteille de retour au calme

Cela fait quelque temps que j’avais envie de tester avec mon petit bonhomme la “bouteille de retour au calme”. Avec l’excitation de devenir grand frère, de déménager et des vacances, je me suis dit que c’était la période idéale pour se lancer et tester les bienfaits de cette “bouteille magique”.

Pour celles et ceux qui ne connaitraient pas le concept, cette bouteille a la réputation d’aider les enfants à s’apaiser en cas de colère : les paillettes qui s’agitent quand la bouteille est secouée représentent le tourbillon émotionnel que l’enfant peut ressentir lors d’une crise – puis les paillettes tombent doucement au fond de la bouteille comme un enfant qui s’apaise. Observer ce phénomène captive l’enfant et l’aide par mimétisme à gérer son propre flux émotionnel.

Mais la bouteille est si jolie qu”elle peut aussi tout simplement être observée pour le plaisir, avec les reflets du soleil, etc.

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Pendant la sieste, j’ai donc préparé sur un plateau : une bouteille en plastique transparent lisse, de la colle pailletée (rose ici), des paillettes argentées et dorées, des confettis métalliques étoiles et de l’eau, de la colle.

Puis mon bonhomme a préparé la bouteille en suivant la “recette” : remplir le fond de la bouteille de colle pailletée, ajouter paillettes et confettis, puis de l’eau. Sceller le bouchon avec de la colle. Secouer et observer !!!

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Le résultat est magnifique. Mon petit bonhomme a secoué et observé la bouteille pendant un long moment. Puis il montré sa bouteille magique à tout le monde.

Je ne sais pas si cette bouteille va vraiment fonctionner, mais la préparer a été un moyen ludique d’aborder la thématique des émotions, de la colère… de parler des différentes techniques à notre disposition (enfants et adultes) pour gérer les émotions débordantes. C’est toujours bien d’en parler hors contexte, de dédramatiser, de partager nos expériences respectives…et de montrer qu’une émotion et donc une crise c’est toujours passager… qu’après la tempête arrive le beau temps.

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La bouteille “magique” que mon petit bonhomme a préparé tout seul est rangée dans la chambre, à côté du petit coussin de colère. Il ne s’en servira peut être pas, mais il sait qu’elle existe.

Et vous, avez-vous testé ce type de bouteille ?


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L’Activité Montessori du Jour : constructions géantes

Pendant le week-end de fêtes, mon petit bonhomme a pu s’amuser avec un jeu de construction géant (découvert dans la cour de l’école Montessori) sur lequel j’ai craqué…. Nous nous sommes donc cotisés pour lui offrir pour son anniversaire…

Ce jeu coloré, composé de 18 panneaux en plastique type puzzle, est parfait pour développer la motricité et la coordination de l’enfant tout en lui permettant une créativité sans limite.

A l’école, les enfants y jouent de 3 à 11 ans, pour construire des cabanes, des parcours de motricité, des rails, des pistes, des cubes, des boîtes, des socles, des murs… Vous l’avez compris, mon petit bonhomme a été séduit et peut s’amuser avec ce jeu pendant des heures, avec une belle concentration !  Quelques photos de ses expérimentations !

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L’Activité Montessori du Jour : mélange de couleurs

En ce moment, mon petit bonhomme est dans une période sensible pour les couleurs. Il me demande souvent : qu’est ce que ça fait jaune et bleu ? ou bleu et vert ? ou bleu et violet ?

Pour répondre à sa curiosité grandissante sur le mélange des couleurs, je lui ai proposé une activité sensorielle sur un support que j’adore (et que j’ai déjà offert à plusieurs enfants de notre entourage) : “cahier de peinture pour apprendre les couleurs” de Pascale Estellon. C’est un livre d’activité qui permet à l’enfant de s’initier au mélange des couleurs et de faire travailler ses petites mains tout en s’amusant…

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Pour le matériel, il faut mettre à disposition de l’enfant 2 pinceaux (un fin et un moyen), 5 petits tubes de gouache (cyan, magenta, jaune, blanc et noir), des assiettes en carton (mon conseil : prendre une assiette propre pour chaque nouveau mélange et utiliser une petite quantité de peinture), et un petit pot avec de l’eau, que l’on change entre chaque page, pendant que la page sèche un peu, une nappe et un tablier…. Et c’est parti !

Il a mélangé – tout seul – du cyan et du jaune pour créer du vert…

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Puis du blanc et du noir pour peindre son chat gris…

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Du jaune et du magenta pour le orange de la pelote…

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Et enfin il appris comment éclaircir une couleur (magenta, jaune, et orange) en ajoutant du blanc, goutte par goutte…

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Mon petit bonhomme a adoré et j’ai été impressionné du résultat, de la maturité de ses coups de pinceau, du soin qu’il a apporté à son ouvrage et de l’attention dont il a fait preuve à la lecture des instructions…

C’était d’autant plus étonnant qu’avec des feutres ou des crayons de couleurs, il ne laisse absolument pas transparaître la même concentration, ni le même côté artistique… Comme si la peinture était un meilleur moyen d’expression pour lui et un support plus adapté à ses compétences actuelles…

Le cahier est loin d’être fini et c’est avec beaucoup de plaisir que nous allons expérimenter ensemble l’assemblage de couleurs… Que de belles découvertes en perspective !