Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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Panorama #1 de nos activités Montessori à 3/4 ans

Vous êtes nombreuses et nombreux à me demander des articles sur les activités que nous faisons avec mon grand ! C’est vrai que les articles dédiés aux activités des bébés ont pris le dessus ces derniers mois, mais je vous rassure, je prépare toujours des activités pour mon grand! Il est simplement beaucoup plus autonome (c’est plus difficile de le prendre en photo aussi) et je n’ai pas assez de temps pour vous parler de tout ici…

Mais, pour faire plaisir à mes lecteurs qui ont des enfants plus grands, j’ai décidé de vous proposer une série de panoramas avec quelques activités que nous avons effectuées cette année !

Et pour celles et ceux qui souhaitent nous suivre au quotidien, n’hésitez pas à nous suivre sur Instagram car nous postons des photos régulièrement !

Voici donc un premier résumé en images du matériel montessori que nous utilisons régulièrement :

Les encastrements cylindriques 1, 2, 3 & 4:

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Le cube du binôme :

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Le cube du trinôme :

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Les cadres d’habillage (notamment gros boutons, petits boutons, scratch, boucles, clips et épingles) :

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Les barres rouges et bleues (dans l’ordre, le désordre, avec les chiffres et la construction des nombres):

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Les fuseaux

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Pair et impair. (Il utilise aussi beaucoup les dessins de formes mais je n’ai pas de jolies photos à partager de ce matériel là – prochainement…) :

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Les transferts et les versés (encore et toujours, sous toutes les formes):

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Le marteau et les clous et visser/dévisser (il adore!!) :

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Côté vie pratique, mon grand m’aide également dans les activités du quotidien!

Il est par exemple très actif en cuisine (moudre, éplucher, dénoyauter, équeuter, écaler, couper, casser des oeufs ou des noix, préparer des gourmandises, préparer le plateau avec les goûters et le porter dehors, servir le thé, etc.) :

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Il m’aide aussi dans la gestion des courses d’appoint et du nettoyage (vitres, rouleau, poussière, aspirateur, balai et balayette par exemple):

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Bref, il sait faire énormément de choses, et c’est en fait assez impressionnant (même pour moi) de voir les photos de ses activités quotidiennes ! Et le plus épatant dans tout cela, c’est qu’il est curieux de tout et prend plaisir à tout faire! Quel bonheur!

Prochain panorama à lire bientôt sur les activités en plein air et les activités plus sensorielles.

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L’Activité Montessori du jour : pause auvergnate à la ferme

Pendant les vacances, nous avons passé quelques jours en Auvergne. Au programme, découverte de la vie à la ferme et nombreuses rencontres…

Réveil au chant du coq… (Maman, il ne fait pas du tout cocorico le coq !? )

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Puis grandes ballades à vélo dans le hameau pour dire bonjour et soigner tous les animaux :

Babou, le chat noir

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Réglisse le cheval

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Les ânes, les vaches et les taureaux, bien sûr.

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Les lapins

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Les canards

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Etre à la ferme est également une belle opportunité de pouvoir observer la traite des vaches, en plein air, et d’apprendre comment est produit le lait que nous buvons. Mon petit bonhomme en a appris un peu plus sur le cycle du lait (et un vocabulaire spécifique) auprès d’éleveurs bienveillants qui ont à coeur de produire du lait “grand herbage” en respectant la nature et en prenant grand soin de l’alimentation et de la santé de leurs vaches. (Merci à eux pour cette belle expérience).

Après une petite dégustation, mon petit bonhomme, qui ne boit en général que des laits végétaux (amande, riz), est convaincu par le lait de ferme ! (“On dirait presque du beurre…”). Je suis ravie qu’il puisse goûter ainsi aux produits du terroir.

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Etre à la ferme, c’est aussi l’occasion de découvrir de nouveaux outils agricoles (engins, faux, etc.) mais aussi dans les cuisines : il a par exemple adoré le traditionnel moulin à café…

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Un séjour à la ferme est idéal pour le développement d’un enfant qui peut, à sa guise et à son rythme, observer et soigner les animaux, profiter des grands espaces, apprendre (le cycle du lait, qu’est ce qu’un oeufs frais, le four à pain), découvrir de nouveaux engins et de nouveaux outils … Bref se laisser guider par sa curiosité…

Et puis, quelle sensation de liberté !


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L’Activité Montessori du Jour : la table d’observation

L’automne est une saison idéale pour l’observation de la nature. J’ai donc proposé à mon petit bonhomme de mettre à jour notre petite table d’observation avec quelques uns des trésors ramenés de nos promenades. Branches, feuilles, petits bouts de bois, pommes de pin, glands, galets, noix.

Nous les avons disposés sur la table à l’extérieur et nous avons observé ensemble chacun de ces trésors à la loupe, en essayant de décrire le plus précisément ce que nous observions (taille, forme, matière, couleur, poids, nom précis, etc.). Cela nous a permis d’aborder le thème des saisons, de l’automne, du cycle de la nature.

Nous avons décidé de faire sécher des feuilles dans notre presse et de les observer dans quelques temps. Nous sommes également d’accord pour ajouter sur la table, au fil de nos promenades et des saisons, des éléments nouveaux.

 

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Et vous, avez-vous mis en place une table d’observation cet automne ?


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L’Activité Montessori du Jour : laver ses chaussures

 

 

 

Allez au parc et revenir avec des baskets couvertes de boue, cela ne me dérange pas vraiment… Après tout, les chaussures sont faites pour être portées et pour accompagner l’enfant dans ses mouvements sur toutes les surfaces (flaques, boue, sable) … Pourtant, apprendre à l’enfant le soin de son environnement et de ses effets personnels est essentiel en pédagogie Montessori.

La solution idéale ? Proposer à votre enfant (quelques jours plus tard quand la boue est sèche et qu’il peut idéalement s’installer à l’extérieur) une activité de vie pratique avec une petite brosse, du savon de Marseille et une bassine d’eau tiède.

Il trouvera très amusant de brosser ses chaussures, de jouer avec l’eau, de voir l’eau devenir marron (sale)… et en même temps, il apprendra à prendre soin de ses affaires !

Mon petit bonhomme s’est régalé… Il a passé un long moment à frotter avec la brosse avec beaucoup de soin et de concentration, tout fier de me montrer ses jolies baskets toutes propres !!
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L’Activité Montessori du Jour : les boutons pression

Comme mon petit bonhomme jouait tranquillement avec ses voitures dans le salon, je me suis assise et j’en ai profité pour plier son linge. (Il faut dire qu’on en fait des machines avec nos petits bouts !!) J’étais en train de plier ses bodys quand il s’est approché et a demandé à m’aider.

Ouvrir et fermer des boutons-pression est un excellent exercice de motricité fine et les enfants adorent ! D’ailleurs en pédagogie Montessori, les enfants peuvent s’entraîner sur les cadres d’habillage (petits boutons, gros boutons, scratch, crochets, fermeture éclair blouson, fermeture éclair jupe, oeillets et lacets, boucles, crochets pantalon, rubans, etc.).

A défaut d’acheter ces cadres, des vêtements de notre quotidien leur permettent également de pratiquer ces mouvements de motricité fine. La règle d’or cependant est de laisser à l’enfant tout le temps dont il a besoin… et bien sûr il ne doit pas y avoir d’obligation de réussite. (Donc ne pas pratiquer quand on est en retard pour aller à l’école et que l’on doit boutonner sa veste en 30 secondes… Il faut apprendre dans un contexte et une ambiance zen!)

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Il était si concentré que j’ai même réussi à prendre des petites vidéos sans qu’il ne me remarque… (ce qui est extrêmement rare)

Les voici en exclusivité ! (Les vidéos sont disponibles sur You Tube).

Plier le linge, c’est finalement une activité que les enfants adorent. Et je dois avouer que moi aussi j’adore quand il fait preuve d’initiative, qu’il est acteur de ses apprentissages et qu’en plus il m’aide !

 


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L’Activité Montessori du Jour : parcours aventure au Lac de Peyrolles

Quand mon petit bonhomme a un trop plein d’énergie, il est indispensable qu’il se dépense ! Courir, grimper, sauter, se lancer des défis, c’est important pour un petit garçon de 2 ans en pleine santé ! C’est bien pour sa motricité mais aussi pour sa confiance !

Sur les conseils d’une amie, nous sommes donc allés au lac de Peyrolles (Peyrolles-en-Provence) et nous avons découvert un lac magnifique avec des aires de jeux modernes, ludiques et colorées ! Bravo pour ces installations, mon petit bonhomme a adoré !

Il s’est échauffé sur le parcours aventure…

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Il a adoré ce drôle de téléphone… papa était à l’autre bout du tuyau et ils se parlaient…

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Puis il s’est entraîné à monter sur la grande toile d’araignée… seul puis avec papa pour atteindre le sommet…

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Mon petit bonhomme s’est bien dépensé et a bien mérité son pique-nique !!!

Nous reviendrons pour profiter de la pataugeoire (un peu froide encore) et surtout, du bâteau pirate !

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Bravo pour cet espace, entièrement gratuit ! Nous reviendrons !!!

D’autres activités sont également proposées pour les plus grands (kayak, ski nautique, terrain de football, etc.). Idéal également pour le vélo, la trottinette, la promenade, etc.


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Des astuces pour créer une chambre d’inspiration Montessori

Un article du Blog de Maman K. à lire en exclusivité sur le site de Lucky Mum :

http://www.luckymum.fr/des-astuces-pour-creer-une-chambre-dinspiration-montessori/

 

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L’Activité Montessori du Jour : nettoyer un miroir

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme d’apprendre à nettoyer un miroir. Sur le plateau d’activité, j’ai donc disposé un miroir (sale), un petit pot de pierre d’argent (idéal avec du blanc d’Espagne ou de Meudon), une petite éponge, un bol avec un peu d’eau et un petit chiffon. (L’enfant peut également mettre un tablier – si oui, l’adulte aussi doit en porter un.) On peut procéder de même avec d’autres objets (pour nettoyer de l’argenterie par exemple).

Je lui ai montré comment faire, lentement.

J’ai humidifié l’éponge puis j’ai fait des cercles sur le pot de pierre d’argent pour l’imprégner de produit. J’ai tenu le miroir de la main gauche, posé sur la table. J’ai répandu le produit sur la partie haute du miroir en faisant des petits cercles sur une ligne imaginaire, toujours dans le sens de l’écriture. J’ai constaté que mon éponge était sale. J’ai attendu que le produit sèche en constatant que cela changeait de couleur. Puis à l’aide du chiffon dans la main droite, j’ai essuyé le miroir, toujours en faisant des petits cercles. Je lui ai montré que la moitié du miroir était propre, en disant : “Ca brille ! On se voit mieux !”

Et je l’ai invité à nettoyer à son tour le miroir. Ravi, il s’est lancé. Le résultat en images !

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Il a recommencé plusieurs fois à appliquer le produit puis à l’essuyer. L’activité se termine en rangeant le matériel et en se lavant les mains.

Cette activité peut paraître simple mais elle a plusieurs objectifs bien précis pour l’enfant : apprendre à coordonner ses mouvements, prendre soin de son environnement, observer, former un jugement visuel et se sentir utile (aider maman). Et surtout, c’est un nouveau petit pas vers l’indépendance !