Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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Graines d’artistes : 5 bonnes raisons de proposer des activités artistiques à vos enfants

Ce week-end, j’ai visionné le film “Une idée folle” de Judith Grumbach, en diffusion gratuite sur la toile.

(Il est excellent, n’hésitez pas une seconde, c’est un film résolument optimiste qui démontre que l’enfant est capable du meilleur – peu importe l’outil pédagogique utilisé  – pourvu qu’il soit dans un environnement bienveillant qui respecte ses besoins…) 

Ce film a réactivé à la maison plusieurs réflexions sur la manière d’accompagner les enfants dans leur développement et notamment sur le bienfait des activités artistiques. J’en suis personnellement convaincue et pour preuve, des centaines de photos d’activités artistiques proposées ou à proposer à mes enfants… Mais pourquoi alors les activités artistiques sont-elles aussi bénéfiques ? Je partage ici quelques pistes.

#1. Elles permettent à l’enfant de développer sa motricité fine. Le travail de la main est bien évidemment essentiel dans l’apprentissage de l’écriture mais également dans tous les gestes de notre quotidien. Tenir un crayon, un pinceau, modeler… tous ses apprentissages sont essentiels et contribuent une base fondamentale pour un enfant, qui par exemple pourra rapidement faire travailler ses mains, sa coordination main-oeil et ainsi avoir des gestes plus précis.

 

#2. Elles contribuent au développement de la créativité de l’enfant tout en lui permettant d’explorer ses sens. Elle permettent également un travail ou une réflexion personnelle sur ses émotions. Dessiner peut par exemple apaiser une colère, être le support d’une émotion trop lourde… et permettre à l’enfant de reprendre du pouvoir sur une situation difficile, de prendre des décisions, de sortir du cadre ou des règles conventionnelles… L’art peut même soigner, d’où le nouveau métier d’art-thérapeute qui est en plein essor et qui s’avère très efficace chez les enfants.

 

#3. Elles amènent l’enfant sur le chemin de la concentration, du goût de l’effort, de la persévérance. Beaucoup d’enfants très actifs, qui ont besoin de libérer leur énergie, de courir, vous surprendront au contact d’une activité artistique. Souvent, il suffit de sortir de l’argile, de la peinture, du maquillage ou des instruments de musique pour les voir immédiatement se poser, se concentrer et être absorbés pendant un long moment. Mes garçons ( de 2 ans à 5 ans et demi) peuvent par exemple rester concentrés pour une activité de modelage, pour observer des musiciens jouer, pour découper ou pour créer une oeuvre à partir de différents matériaux… Et bien entendu, l’apprentissage de la musique, de la poterie, du dessin permet à l’enfant de se rendre compte du temps passé et des efforts à fournir pour obtenir un certain résultat et être content de soi. Mon grand est par exemple très fier de lui quand il réalise un nouvel avion en origami et qu’il le voit planer avec succès !

#4. Etre une graine d’artiste ou le devenir, c’est aussi prendre confiance en soi, en ses choix et développer son esprit critique. Mon grand dessine/bricole énormément et produit des dizaines d’oeuvres par semaine. Je les accueille toutes avec beaucoup d’intérêt, sans jugement (même si parfois je les trouve un peu brouillon, je ne le dis surtout pas…D’ailleurs, c’est le processus de création l’important, pas forcément le résultat) et je suis ravie qu’il prenne du plaisir à réaliser toutes ces oeuvres. Je vois son style évoluer, je le vois mélanger des matières, des influences, bref il est dans l’expérimentation constante, il me surprend chaque jour et parfois je me dis que cet oeil neuf, libre de tout jugement et de toute convention, c’est une chance.

#5. Elles enseignent également la collaboration et l’ouverture d’esprit. Les enfants adorent les oeuvres d’art communes, pour lesquelles chacun est responsable d’une partie, ou les esprits créatifs se mélangent au gré de l’envie d’un groupe. L’art devient alors synonyme de partage, de projet. Ainsi une danse, un groupe de musique, une pièce de théâtre ou une comédie musicale pourra rassembler différentes générations/personnalités dans des registres très variés. Pourtant il faudra toujours coopérer et être en harmonie, écouter les autres, faire vivre les individualités au service du groupe…

Et chez vous, quelle est la place de l’art et des activités artistiques ? Avez-vous des supports que vous utilisez et que vous recommanderiez ?

Ici on adore par exemple la revue Olalar, le livre Mon Petit Art, le livre en anglais The Dot, les livres de Hervé Tullet, les cahiers d’activités, de peinture ou de coloriage de Pascale Estellon, et j’ai très envie de lire “Le jeu de peindre” d’Arno Stern !

A vos partages !

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L’Activité Montessori du Jour : j’aide mon enfant à dépasser ses peurs

Cette semaine, mon petit bonhomme a eu le plaisir de découvrir la boîte de jeu “j’aide mon enfant à dépasser ses peurs”. A l’intérieur, une dizaine d’activités à découvrir sur le thème de la peur de nos enfants.

Enchanté par cette découverte, mon petit bonhomme a tout de suite voulu se lancer dans l’activité “petit théâtre d’ombres” et assembler les silhouettes sur les bâtonnets (fantôme, sorcière, loup, éclair, voleur, dragon, et un enfant…). Construire ses propres figurines “tout seul”, c’est vraiment une activité qui a plu à mon petit bonhomme et l’a tout de suite mis dans l’ambiance.

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Les figurines prêtes, je me suis inspirée de la fiche d’activité pour amorcer avec lui une histoire, celle du “voleur de goûter” qui allait dans toutes les écoles voler les goûters des enfants, et même dans son école, et il a adoré…

Nous avons donc passé un long moment à raconter cette histoire et à jouer ce scénario, avec les silhouettes puis en jeu de rôles avec un cache-cache au milieu… Il s’est bien amusé, et moi aussi ! Il a ajouté les silhouettes à notre théâtre d’ombres chinoises, et il les utilise régulièrement depuis pour ses histoires du soir !

Un autre jour, mon petit bonhomme a souhaité construire “l’émotiomètre”. C’est facile à réaliser  et c’est à mon sens un bon outil pour parler de ses émotions, les identifier et les verbaliser. J’ai préparé le gabarit puis il l’a colorié, à assembler la flèche avec une attache parisienne et nous avons dessiné ensemble les visages en nommant les émotions… Il était ravi. Nous avons même plastifié l’émotiomètre pour qu’il résiste à son enthousiasme … J’espère ainsi qu’il pourra le manipuler plus longtemps.

L’émotiomètre est affiché dans sa chambre avec un aimant et il peut s’y référer a tout moment de la journée. Cela a été un excellent moyen de parler de nos émotions et de voir aussi que d’un moment à l’autre elles pouvaient évoluer, changer… et que l’on pouvait être triste puis content, puis triste, etc.

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Nous avons aussi testé d’autres activité du coffret : le dessin du monstre effrayant, le yoga de la nature, mes trois petits bonheurs (j’adore), l’histoire du soir douce nuit, etc. Et tout a bien fonctionné, mon petit bonhomme a beaucoup d’imagination, même s’il est encore difficile pour lui de retranscrire cela avec un dessin, cela lui permet de me raconter ce qui se passe pour lui, et c’est très intéressant…

Bref, un petit coffret bien pensé qui nous a permis de passer de bons moments et de parler de la peur et autres émotions !

En plus, le jeu est édité par Bioviva, une marque très éthique, respectueuse de l’environnement et qui fabrique tous ses jeux en France. Ce coffret est disponible sur le site de Maman Natur’elle.


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L’Activité Montessori du Jour : les ombres chinoises

A la maison, en ce moment, le thème de la “peur” est omniprésent dans les échanges avec mon petit bonhomme : le thème a été abordé à l’école, l’imminente fête d’halloween avec ses sorcières et ses fantômes, une période sensible de la peur vers 4 ans (du noir, des voleurs, des loups), la peur pour évacuer ses angoisses de grand frère – qui sent sa place et son amour menacés par l’arrivée de 2 petits frères …

Bref, pour essayer de désamorcer certaines peurs et tout simplement de parler de la peur, nous lisons régulièrement, notamment l’excellent livre “Balthazar n’a pas peur du noir et Pépin presque pas non plus.”

Nous avions reçu ce livre en cadeau, il y a quelques temps déjà, avec un petit set d’ombres chinoises sur la thématique de Paris. Dans le livre en effet, Balthazar et Pépin s’amusent à faire des ombres chinoises…

Et mon petit bonhomme adore en faire également! La période est un peu passée, mais il y a quelques semaines, il fallait raconter des histoires avec le théâtre d’ombres tous les soirs et mettre en scène le voleur de trésors, le ramoneur qui brûle toutes les écoles pour empêcher les enfants d’y aller, la princesse masquée qui ne sait pas quel amoureux choisir, la lune qui ne sait plus comment briller, ….

Au début, je racontais les histoires que j’inventais en entier, en essayant parfois d’aborder des faits marquants de sa vie d’enfant, ou de la mienne.

Puis, au fil du temps, il est devenu co-scénariste des histoires. Une fois l’histoire lancée, mon petit bonhomme prend la main et me raconte sa version de l’histoire, il complète avec des petits détails, s’approprie les histoires, aborde ses peurs… J’entends son discours se structurer, je l’écoute jongler avec les temps de la langue française (pas simple), jongler avec ses peurs ou ce qu’il a vécu.
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J’apprends beaucoup sur lui en l’écoutant. Je me rends compte de son imagination débordante, de la précision de sa mémoire, de la mise en place de son discours…

C’est extrêmement intéressant, pour moi comme pour lui. Et quelle excellente activité pour le langage, la logique, la structuration de la pensée, le développement de l’imagination … Si vous n’avez pas de théâtre d’ombres, n’hésitez pas à en fabriquer ou à en acheter un set. C’est un bon investissement !


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L’Activité Montessori du Jour : les blocs magnétiques

Depuis le mois de juin, mon petit bonhomme a la chance d’avoir un set de blocs magnétiques. C’est une belle découverte, venue tout droit des USA (un cadeau de papy et mamie en souvenir de leur séjour à San Francisco).

Nous avons un set coloré de 24 pièces. C’est un jeu intéressant et très esthétique qui passionne mon petit bonhomme.

 

 

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Dans son approche, Maria Montessori encourage l’utilisation de blocs et les a d’ailleurs intégrés dans le matériel proposé aux enfants (escalier marron, tour rose par exemple). Selon elle, l’enfant exerce instinctivement sa coordination en manipulant des blocs et apprend ainsi la maîtrise de ses gestes.

C’est vrai. En manipulant des blocs, en cherchant à les empiler (ici selon leur polarité), à trouver l’équilibre dans les constructions, j’observe mon petit bonhomme et je constate que ses mouvements se font de plus en plus précis, qu’ils sont contrôlés et réfléchis, que ses édifices sont de plus en plus complexes.

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Les blocs permettent à l’enfant de parfaire ses connaissances mathématiques (équilibre, proportions, etc.), d’exercer sa motricité fine et d’être créatif, en inventant mille et une constructions différentes.

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Ce set de blocs magnétiques permet de belles expérimentations. Mais je sais que sur le long terme, il faudra investir (et c’est onéreux) dans un autre set, pour avoir plus de pièces et inventer toujours plus.


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L’Activité Montessori du Jour : préparer une bouteille de retour au calme

Cela fait quelque temps que j’avais envie de tester avec mon petit bonhomme la “bouteille de retour au calme”. Avec l’excitation de devenir grand frère, de déménager et des vacances, je me suis dit que c’était la période idéale pour se lancer et tester les bienfaits de cette “bouteille magique”.

Pour celles et ceux qui ne connaitraient pas le concept, cette bouteille a la réputation d’aider les enfants à s’apaiser en cas de colère : les paillettes qui s’agitent quand la bouteille est secouée représentent le tourbillon émotionnel que l’enfant peut ressentir lors d’une crise – puis les paillettes tombent doucement au fond de la bouteille comme un enfant qui s’apaise. Observer ce phénomène captive l’enfant et l’aide par mimétisme à gérer son propre flux émotionnel.

Mais la bouteille est si jolie qu”elle peut aussi tout simplement être observée pour le plaisir, avec les reflets du soleil, etc.

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Pendant la sieste, j’ai donc préparé sur un plateau : une bouteille en plastique transparent lisse, de la colle pailletée (rose ici), des paillettes argentées et dorées, des confettis métalliques étoiles et de l’eau, de la colle.

Puis mon bonhomme a préparé la bouteille en suivant la “recette” : remplir le fond de la bouteille de colle pailletée, ajouter paillettes et confettis, puis de l’eau. Sceller le bouchon avec de la colle. Secouer et observer !!!

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Le résultat est magnifique. Mon petit bonhomme a secoué et observé la bouteille pendant un long moment. Puis il montré sa bouteille magique à tout le monde.

Je ne sais pas si cette bouteille va vraiment fonctionner, mais la préparer a été un moyen ludique d’aborder la thématique des émotions, de la colère… de parler des différentes techniques à notre disposition (enfants et adultes) pour gérer les émotions débordantes. C’est toujours bien d’en parler hors contexte, de dédramatiser, de partager nos expériences respectives…et de montrer qu’une émotion et donc une crise c’est toujours passager… qu’après la tempête arrive le beau temps.

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La bouteille “magique” que mon petit bonhomme a préparé tout seul est rangée dans la chambre, à côté du petit coussin de colère. Il ne s’en servira peut être pas, mais il sait qu’elle existe.

Et vous, avez-vous testé ce type de bouteille ?


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L’Activité Montessori du Jour : constructions géantes

Pendant le week-end de fêtes, mon petit bonhomme a pu s’amuser avec un jeu de construction géant (découvert dans la cour de l’école Montessori) sur lequel j’ai craqué…. Nous nous sommes donc cotisés pour lui offrir pour son anniversaire…

Ce jeu coloré, composé de 18 panneaux en plastique type puzzle, est parfait pour développer la motricité et la coordination de l’enfant tout en lui permettant une créativité sans limite.

A l’école, les enfants y jouent de 3 à 11 ans, pour construire des cabanes, des parcours de motricité, des rails, des pistes, des cubes, des boîtes, des socles, des murs… Vous l’avez compris, mon petit bonhomme a été séduit et peut s’amuser avec ce jeu pendant des heures, avec une belle concentration !  Quelques photos de ses expérimentations !

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L’Activité Montessori du Jour : peindre dans le bain

Pour son anniversaire, mon petit bonhomme a reçu un petit coffret de peinture “Tinti” pour le bain. J’ai trouvé ce coffret en magasin bio, la peinture fait office de savon et est entièrement naturelle et délicatement parfumée. Un régal pour s’amuser et exercer sa créativité !

Du côté des mamans, ce produit entièrement naturel ne pose aucun danger et se nettoie d’un coup de jet d’eau et d’éponge.

Mon petit bonhomme adore en mettre de partout (la texture est agréable au toucher, une belle expérience sensorielle), repeindre le carrelage de la salle de bain, la baignoire et même son propre corps (c’est pratique aussi pour lui apprendre l’autonomie, et le soin de son corps (bien se savonner de partout)) ! Il fait aussi des expériences de mélanges de couleurs… et prend même du plaisir à nettoyer ses oeuvres avec l’éponge. Bref, il adore, et moi aussi !

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L’Activité Montessori du jour : quand la créativité se mêle à la géométrie

Au pied du sapin, mon petit bonhomme a découvert plusieurs boîtes de Geomags, un jeu de construction magnétique intelligent composé de barres aimantées, de billes métalliques et de panneaux de différentes formes et couleurs (selon le coffret).

Depuis, c’est l’un de ses jeux préférés… Et, je dois dire qu’en tant que maman adepte de la pédagogie Montessori, je ne peux que me réjouir de cet achat. Il permet à l’enfant de développer sa créativité, de faire travailler ses petites mains avec finesse et précision et cela, tout en faisant de la géométrie !

Ce jeu est parfait pour laisser l’enfant libre de créer et d’explorer en 2D (serpents, trains, lettres)… mais aussi en 3D.

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Et c’est un jeu que les papas adorent et qui peut être collaboratif pour des constructions plus évoluées comme ici une jolie pyramide…

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Enfin, c’est un matériel idéal pour expérimenter les formes, les construire et apprendre leur nom (pentagone, hexagone, rectangle, carré, triangle, trapèze, losange, parallélogramme, etc.).

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Bref, un jeu évolutif et intelligent, esthétique comme je les aime qui permet à l’enfant d’apprendre tout en s’amusant et en développant de nouvelles compétences.

Je pense quand même que plusieurs coffrets sont nécessaires pour bien s’amuser…. et qu’il faut rester vigilants avec les plus jeunes à cause des billes que les petits peuvent mettre à la bouche.

 


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L’Activité Montessori du Jour : tangram de bain

Pendant les vacances, nous avons ajouté un peu de fantaisie à notre traditionnel rituel du bain grâce à un tangram de bain. Simple à réaliser, il suffit de quelques éponges plates colorées, d’une paire de ciseaux et d’un peu d’imagination.

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Mon petit bonhomme a adoré ! Il s’est amusé à faire des dessins, à les trier par couleur, à les nommer, à les ranger dans différents contenants, etc.

Une belle activité sensorielle qui permettra à votre enfant de manipuler des formes, d’exercer sa créativité et d’apprendre en s’amusant.

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Activité repérée sur l’excellent blog Trucs de Maëliane. Je vous conseille également, sur ce blog, l’activité “espion de la route” pour jouer avec vos enfants pendants les longs trajets en voiture.


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L’Activité Montessori du Jour : escapade musicale

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme une petite initiation à la poésie au travers d’une escapade musicale. Une escapade toute en douceur à Paris…

Mon petit bonhomme a tout de suite reconnu la Tour Eiffel et, intrigué, a voulu écouter le CD sur son petit lecteur.

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Il a ouvert le livre, a sorti le CD de sa pochette, tout seul, puis l’a placé dans son lecteur avant de commencer le voyage.

 

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Mon petit bonhomme a écouté le premier morceau “En sortant de l’école” avec attention et s’est laissé transporté par les jolies illustrations, explorant page après page avec plaisir, laissant libre court à son imagination. Curieux, il me posait beaucoup de questions sur les histoires qu’il écoutait et sur les images qu’il observait minutieusement.

 

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A l’issue d’un long voyage, il est arrivé à Paris, la ville des amoureux, la ville dans laquelle papa et maman sont tombés amoureux… Charmé par l’adaptation de “Singin in the Rain”, et gagné par le swing, il a monté le volume…

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Puis, au fil des chansons, il s’est levé et s’est mis à danser, pour mon plus grand bonheur !

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De mon côté, j’ai adoré la reprise de “Y’a de la joie” qui m’a replongé en enfance…  J’ai aussi aimé l’objet (un petit bijou) ainsi que les textes tout doux (Jacques Prévert, Henri Salvador, Charles Trenet, …).

De la poésie, du swing et l’élégance de Paris… Voilà un livre musical rafraîchissant qui contribuera sans aucun doute à l’éveil musical et littéraire de votre enfant.

 

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Ballades Enfantines, Domitille & Amaury de Crayencour, livre musical réalisé par Marc Pinon et illustré par Hélène Druvert. Edité chez naïve jeunesse.