Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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L’Activité Montessori du Jour : premiers décalcomanies

En ce début d’année, j’ai proposé à mon petit bonhomme une nouvelle petite activité manuelle : les décalcomanies. Si votre enfant sait gribouiller et qu’il aime les gommettes, il n’y a aucun doute, il va adorer.

Sur le plateau, j’ai disposé un petit livret de décalcomanies (avec des images à transférer ainsi que plusieurs petits décors sur le thème des fonds sous-marins) ainsi qu’un stylo bille. Puis je lui ai expliqué tout doucement comment procéder.

Puis je l’ai laissé faire. Il a adoré ! Il a parfois demandé de l’aide (pour les plus petites images notamment, car cet exercice nécessite beaucoup de précision et peut parfois avoir des petits ratés) mais il a été autonome sur une grande partie de l’activité, notamment le choix de l’image à transférer, du décor, de la position exacte, le gribouillage intense ….

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Bref, c’est une activité simple, que l’on ne pense pas vraiment à proposer aux plus petits, mais qui captera leur attention sans aucun doute. C’est par ailleurs un excellent exercice de motricité fine, de concentration et de créativité. Et un bon moyen de réviser le vocabulaire des animaux marins. A tester !


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L’Activité Montessori du Jour : des pailles dans le bain

Ce soir, à l’heure du bain, j’ai proposé à mon petit bonhomme d’apporter des pailles colorées dans le bain !

Apporter un nouveau jeu dans le bain, c’est un bon moyen d’apporter un peu de fantaisie à notre rituel quotidien… Et j’ai pensé aux pailles comme cela… non seulement parce que tous les enfants adorent faire des bulles dans leurs verres d’eau et tout éclabousser (…) mais aussi parce que, souffler dans une paille (même imaginaire), c’est un excellent exercice de relaxation pour les enfants comme pour les adultes, idéal donc en fin de journée pour évacuer le stress ! (Et c’est d’ailleurs l’un des exercices évoqués à l’occasion du dernier atelier d’Isabelle Filliozat “le masque à oxygène” pour nous aider à gérer notre stress).

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Bref, les idées les plus simples sont souvent les plus appréciées et mon petit bonhomme a adoré ! Il a fait des bulles de savon dans un verre, a imaginé un jacuzzi pour ses animaux marins, a construit une paille géante (en observant les couleurs par superposition), a fait des chatouilles/massages à ses petits pieds avec les bulles, a transformé la paille géante en cerceau, puis en bateau, s’est servi de sa paille pour faire une trompe d’éléphant … Il a laissé libre court à son imagination, sans contrainte ni restriction – les grosses bulles et les éclaboussures sont bien sûr autorisées…

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Il s’est amusé et a soufflé dans les pailles tout le temps du bain, et nous avons partagé un beau moment de rires et de jeux. Il est sorti du bain zen et détendu, très content de ses nouvelles expériences aquatiques. Et le lendemain, il a voulu recommencer bien sûr…

A essayer d’urgence !

 


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L’Activité Montessori du Jour : code de la route

 

 

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme des dominos en bois qui représentent les principaux panneaux de signalisation (j’ai trouvé ce set vintage chez papie et mamie mais vous pouvez tout simplement imprimer des petits panneaux que vous pourrez plastifier pour un usage plus zen…).

Et voilà mon petit bonhomme en route vers l’acquisition d’un nouveau langage presque universel, celui du code de la route.

Avec le code de la route, l’apprentissage de l’enfant est multiple :

> l’association d’un symbole et d’un vocabulaire précis (“Stop”, “interdit de stationner”, “interdit de doubler”, “limitation de vitesse à 9O km/h”, “attention aux piétons”…),

> la signification et l’importance du code couleur (rouge pour “interdit” ou “attention”, bleu pour les notifications “bienvenue sur l’autoroute” ou encore jaune pour tout ce qui concerne les travaux…),

> l’importance des formes (triangle pour “attention”, rond pour “interdit” ou “limité”, hexagone pour “stop”…).

Familiariser votre enfant avec les panneaux de signalisation est une activité qui le fera grandir. Il pourra non seulement développer et enrichir son vocabulaire et apprendre les règles de sécurité mais aussi se repérer lorsqu’il est en voiture. Il sera bien entendu très fier de lui en se glissant dans le rôle du co-pilote ou en vous demandant si vous avez vu le panneau “attention aux piétons”… En voiture, s’il ne reconnait pas un panneau, sa nature curieuse le poussera à vous demander ce qu’il signifie. Procéder par déduction (forme, couleur, symbole, etc.) et trouvez ensemble ce qu’il signifie…

Apprendre en contexte et se servir de ses apprentissages dans son quotidien, il n’y a rien de mieux pour un enfant : cela lui donne confiance, le rend plus autonome et consolide ses connaissances.

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L’Activité Montessori du jour : petits plaisirs d’automne

Mon petit bonhomme adore l’automne… la nature change et c’est pour lui l’occasion d’observer, d’explorer et de jouer bien sûr !

Sauter dans un tas de feuilles mortes ou tout simplement prendre le temps de rêver…

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Récolter les trésors de la nature et apprendre à faire des mandalas avec maman …

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Explorer les flaques et les ruisseaux (les bottes de pluie, quelle belle invention) …

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Observer les plumes des oiseaux tombées au sol et essayer de trouver à quel oiseau la plume appartient … (celle-ci appartient à une pintade…)

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Jouer à cache cache entre les arbres, ou devant en se cachant tout simplement les yeux (j’adore) …

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Faire de grandes promenades à la découverte de nouvelles aventures…grimper, sauter, explorer…

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Un bel automne chez nous…


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L’Activité Montessori du jour : pause auvergnate à la ferme

Pendant les vacances, nous avons passé quelques jours en Auvergne. Au programme, découverte de la vie à la ferme et nombreuses rencontres…

Réveil au chant du coq… (Maman, il ne fait pas du tout cocorico le coq !? )

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Puis grandes ballades à vélo dans le hameau pour dire bonjour et soigner tous les animaux :

Babou, le chat noir

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Réglisse le cheval

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Les ânes, les vaches et les taureaux, bien sûr.

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Les lapins

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Les canards

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Etre à la ferme est également une belle opportunité de pouvoir observer la traite des vaches, en plein air, et d’apprendre comment est produit le lait que nous buvons. Mon petit bonhomme en a appris un peu plus sur le cycle du lait (et un vocabulaire spécifique) auprès d’éleveurs bienveillants qui ont à coeur de produire du lait “grand herbage” en respectant la nature et en prenant grand soin de l’alimentation et de la santé de leurs vaches. (Merci à eux pour cette belle expérience).

Après une petite dégustation, mon petit bonhomme, qui ne boit en général que des laits végétaux (amande, riz), est convaincu par le lait de ferme ! (“On dirait presque du beurre…”). Je suis ravie qu’il puisse goûter ainsi aux produits du terroir.

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Etre à la ferme, c’est aussi l’occasion de découvrir de nouveaux outils agricoles (engins, faux, etc.) mais aussi dans les cuisines : il a par exemple adoré le traditionnel moulin à café…

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Un séjour à la ferme est idéal pour le développement d’un enfant qui peut, à sa guise et à son rythme, observer et soigner les animaux, profiter des grands espaces, apprendre (le cycle du lait, qu’est ce qu’un oeufs frais, le four à pain), découvrir de nouveaux engins et de nouveaux outils … Bref se laisser guider par sa curiosité…

Et puis, quelle sensation de liberté !


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L’Activité Montessori du Jour : initiation aux chiffres

Mon petit bonhomme s’intéresse beaucoup aux chiffres en ce moment…

Il compte sur ses doigts, il joue avec les aimants “chiffres” sur le frigo (son chiffre préféré est le “5”), il change son âge toute la journée à sa convenance… (maman, j’ai 5 ans quand il veut être grand et j’ai 1 an quand il a besoin d’un câlin de maman…), et surtout il adore lire “Balthazar à la poursuite du lapin brun” et tracer les chiffres rugueux de 1 à 10 (note : j’ai collé du papier de verre sur les chiffres déjà dessinés dans le livre pour que les chiffres soient “rugueux” au toucher).

Je lui ai donc proposé un puzzle sur ce thème. Ce puzzle est d’autant plus intéressant qu’il permet d’associer le chiffre (5) à la quantité qu’il représente (5 papillons).

Pour le guider, j’ai placé les chiffres en 2 colonnes (de 1 à 5 puis de 6 à 9) et je l’ai laissé compléter les puzzles. Il s’est débrouillé comme un chef et s’est bien repéré, grâce aux formes des puzzles aussi !

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Une fois les puzzles terminés, nous avons compté. Puis nous avons ajouté un petit haricot blanc sur chaque papillon, en recomptant de 1 à 9.

Il s’est bien amusé. Cet exercice est excellent pour la coordination main oeil, prépare l’enfant aux mathématiques et permet d’associer très concrètement un chiffre à une quantité.


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L’Activité Montessori du Jour : tangram de bain

Pendant les vacances, nous avons ajouté un peu de fantaisie à notre traditionnel rituel du bain grâce à un tangram de bain. Simple à réaliser, il suffit de quelques éponges plates colorées, d’une paire de ciseaux et d’un peu d’imagination.

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Mon petit bonhomme a adoré ! Il s’est amusé à faire des dessins, à les trier par couleur, à les nommer, à les ranger dans différents contenants, etc.

Une belle activité sensorielle qui permettra à votre enfant de manipuler des formes, d’exercer sa créativité et d’apprendre en s’amusant.

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Activité repérée sur l’excellent blog Trucs de Maëliane. Je vous conseille également, sur ce blog, l’activité “espion de la route” pour jouer avec vos enfants pendants les longs trajets en voiture.


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L’Activité Montessori du Jour : escapade musicale

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme une petite initiation à la poésie au travers d’une escapade musicale. Une escapade toute en douceur à Paris…

Mon petit bonhomme a tout de suite reconnu la Tour Eiffel et, intrigué, a voulu écouter le CD sur son petit lecteur.

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Il a ouvert le livre, a sorti le CD de sa pochette, tout seul, puis l’a placé dans son lecteur avant de commencer le voyage.

 

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Mon petit bonhomme a écouté le premier morceau “En sortant de l’école” avec attention et s’est laissé transporté par les jolies illustrations, explorant page après page avec plaisir, laissant libre court à son imagination. Curieux, il me posait beaucoup de questions sur les histoires qu’il écoutait et sur les images qu’il observait minutieusement.

 

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A l’issue d’un long voyage, il est arrivé à Paris, la ville des amoureux, la ville dans laquelle papa et maman sont tombés amoureux… Charmé par l’adaptation de “Singin in the Rain”, et gagné par le swing, il a monté le volume…

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Puis, au fil des chansons, il s’est levé et s’est mis à danser, pour mon plus grand bonheur !

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De mon côté, j’ai adoré la reprise de “Y’a de la joie” qui m’a replongé en enfance…  J’ai aussi aimé l’objet (un petit bijou) ainsi que les textes tout doux (Jacques Prévert, Henri Salvador, Charles Trenet, …).

De la poésie, du swing et l’élégance de Paris… Voilà un livre musical rafraîchissant qui contribuera sans aucun doute à l’éveil musical et littéraire de votre enfant.

 

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Ballades Enfantines, Domitille & Amaury de Crayencour, livre musical réalisé par Marc Pinon et illustré par Hélène Druvert. Edité chez naïve jeunesse.


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L’Activité Montessori du Jour : de la vigne au vin

En rentrant de l’école, nous avons croisé un tracteur tirant une lourde remorque, pleine de raisins et mon petit bonhomme m’a demandé pourquoi il transportait tout ce raisin… J’ai commencé à lui parler des vendanges, de la récolte du raisin. Et, au lieu de me perdre dans des explications abstraites, je lui ai proposé une petite visite improvisée à la cave coopérative de notre village provençal !

Arrivés à la cave, le caviste, derrière son ordinateur géant, nous a accueilli les bras ouverts et a été très pédagogue en nous expliquant tout le processus de vinification ! Quand le tracteur arrive avec sa remorque, il verse le raisin dans la grande fosse. Ce raisin est pesé, le caviste mesure le degré de sucre (ce qui indique le degré d’alcoolémie futur) et, selon la qualité du cépage, dirige le jus dans la cuve adéquate. Le vigneron, lui, a toutes les informations sur son petit reçu et peut repartir chercher du raisin.

Mon petit bonhomme a adoré observer les tracteurs verser les raisins dans la cuve, observer la vis sans fin tourner et broyer le raisin, puis regarder les branches et grappes remonter vers une benne grâce à une petite échelle avec tapis roulant tandis que le jus, lui, est transporté dans des cuves par de gros tuyaux. C’est dans les cuves que la fermentation a lieu et que le jus devient vin. C’est la vinification.

Mon petit bonhomme était fasciné et ne voulait pas partir… Nous avons donc observé les tracteurs verser le raisin jusqu’à la fermeture du dépôt de raisin. Il leur restait beaucoup de travail de nettoyage, mais à l’intérieur de la cave.

Parler du raisin, des vignes et des tracteurs que nous observons à l’occasion de nos promenades (et du raisin que nous mangeons aussi), expliquer que ce même raisin devient ensuite du jus, du vin et parfois même du champagne, et que c’est à la cave coopérative que le raisin se transforme… voilà une belle expérience et une belle leçon en contexte pour mon petit bonhomme…

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Avant de partir, nous avons fait un arrêt par la boutique et nous avons acheté du jus de raisin pétillant et de l’huile de pépin de raisin.

En arrivant, mon petit bonhomme s’est délecté du pétillant de raisin, avec une petit idée de comment il avait été fabriqué ! Le bonheur…


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L’Activité Montessori du Jour : la table d’observation

L’automne est une saison idéale pour l’observation de la nature. J’ai donc proposé à mon petit bonhomme de mettre à jour notre petite table d’observation avec quelques uns des trésors ramenés de nos promenades. Branches, feuilles, petits bouts de bois, pommes de pin, glands, galets, noix.

Nous les avons disposés sur la table à l’extérieur et nous avons observé ensemble chacun de ces trésors à la loupe, en essayant de décrire le plus précisément ce que nous observions (taille, forme, matière, couleur, poids, nom précis, etc.). Cela nous a permis d’aborder le thème des saisons, de l’automne, du cycle de la nature.

Nous avons décidé de faire sécher des feuilles dans notre presse et de les observer dans quelques temps. Nous sommes également d’accord pour ajouter sur la table, au fil de nos promenades et des saisons, des éléments nouveaux.

 

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Et vous, avez-vous mis en place une table d’observation cet automne ?