Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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L’importance du jeu libre

Les temps de “jeu libre” prennent de plus en plus d’importance à la maison. Il suffit de trois fois rien, de quelques feuilles trouvées dans le jardin, quelques olives tombées au sol, quelques branches de bois, pour que je sois le témoin émerveillé d’une session de jeu spontanée. Seul, en duo, ou en trio, il n’y a pas de règles. Vive la spontanéité et l’imagination!

On dit que cette période, qui est fondamentale pour le développement de l’enfant, commence vers l’âge de deux ans, avec le langage qui s’installe. Et c’est vrai qu’à tout juste deux ans, Evan et Julian partagent de plus en plus de moments de jeu. Je les vois s’appeler, communiquer, partager, rire, se courir après, coopérer… bref, jouer ensemble et faire preuve d’une complicité toujours grandissante. C’est assez extra-ordinaire ces petites scènes de notre quotidien.

 

Vers 4 ou 5 ans, les enfants commencent à s’inventer des histoires, se mettre en scène dans des histoires qui mêlent la réalité à la fiction. Ainsi ils développent leur imagination, sans se confronter à la réalité. Dans le jeu libre, tout est possible! Ils développent leur faculté symbolique. Une brindille sera une baguette magique, un seau sera un chaudron, etc.

Pour stimuler le jeu libre, et comme dans la pédagogie Montessori, il est important de soigner l’environnement dans lequel évolue l’enfant. Cet environnement doit être sécurisé pour lui permettre d’évoluer librement, sans intervention et sous le regard bienveillant de l’adulte. Par exemple, l’adulte ne doit pas suggérer de thème…

L’environnement doit également être riche, c’est à dire composé d’éléments choisis  avec soin et qui favorisent la créativité de l’enfant. Les jeux ou matériaux ainsi mis à disposition pourront être utilisés de façon différente, laissant l’enfant libre d’explorer, d’inventer, de mettre en scène, etc. Les matériaux naturels sont bien entendu parfaits pour cet usage…

Sur les photos ci-après par exemple, Evan et Julian jouent avec le joli camion de pompier Brio qu’ils ont reçu pour leur anniversaire. Ce véhicule est parfaitement adapté au jeu libre : les enfants l’aiment beaucoup et l’appréhendent différemment selon les jours et leurs envies. Ils jouent à positionner les figurines de bois à l’avant et à l’arrière du camion, à construire son échelle (composée de 2 parties) et la replacer au bon endroit, à dérouler puis enrouler la lance à incendie (il faut tourner un bouton dans un sens ou dans l’autre pour enrouler ou dérouler une cordelette), à appuyer sur le gyrophare et écouter le son de la sirène, à faire grimper les personnages à l’échelle, ou à le faire rouler, tout simplement. C’est un jeu simple, esthétique et qui permet une manipulation variée, en fonction de l’enfant, de ses envies, de ses compétences et de son âge. C’est ce type de jeu qu’il faut adopter pour encourager les jeux libres.

En plus d’être facile à mettre en place, le jeu libre est surtout très bénéfique pour l’enfant : il favorise sa confiance en lui (car tout est possible pour l’enfant qui joue), stimule son autonomie (c’est lui qui choisit, il va prendre des décisions, s’adapter…), développe sa créativité, et lui permet d’acquérir de nouvelles compétences (notamment grâce aux ainés ou autres enfants qui sont amenés à jouer près de lui / avec lui).

Pour que votre enfant puisse jouer librement, il est donc indispensable de lui laisser du temps et de l’espace. Pas de contrainte horaire, pas de règles, pas d’intervention, pas de danger dans son espace… que du jeu. Tout simplement.

C’est une grande chance pour un enfant de pouvoir transformer le salon, le jardin ou un autre espace en terrain de jeu…et de ne pas avoir un emploi du temps surchargé. Dans les écoles Steiner, le jeu libre a une place fondamentale (1h de jeu libre par jour environ).

Et c’est encore plus facile à mettre en place pendant les vacances, avec les emplois du temps plus légers, alors, pensez-y!

 

 

 

 

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#7 astuces qui ont simplifié mon quotidien de maman de jumeaux +1

Depuis quelques temps, cela me trotte dans la tête…. alors je me lance !

J’aimerais partager avec vous quelques astuces qui m’aident (et m’ont parfois sauvé des minutes oh combien précieuses…) dans la gestion de mon quotidien de maman de 3 enfants (l’ainé a 5 ans et les jumeaux 20 mois). Car le temps est mon plus grand luxe… et le temps pour soi, pour des “minutes plaisir” cela n’a pas de prix quand on est maman, n’est-ce pas ?

Alors je vous livre mes petits secrets de maman de trois enfants (sans ordre particulier et en vrac)… car j’aurais bien aimé les connaître dès la naissance de mon premier bébé.

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#1 : étendre la totalité de mon linge sur des cintres : ici le linge, c’est du gros volume… chaque jour c’est minimum 3 tenues (je dis minimum car il y a toujours des changes dans la journée…) + 2 voire 3 pyjamas…  je vous laisse faire le compte en une semaine… Ici, un jour j’en ai juste eu assez de faire et défaire des milliers de boutons pression… je me devais d’être plus efficace, donc j’ai investi dans des cintres et depuis je revis : les vêtements étendus sur cintre sèchent mieux, avec moins de plis, et se rangent facilement dans la penderie de chacun et cela sans être pliés…. un gain de temps incroyable!

#2 : faire des to do list  : c’est banal, je dois l’avouer. Mais je ne vous parle pas d’une to do list avec 30 urgences à gérer, non, non, non…ce serait bien trop compliqué!!! Non, je vous parle de mini-listes (ici j’écris une tâche par post-it) que l’on met bien en évidence, et que l’on note au fur et à mesure, dès que l’on y pense et quand on y pense. Parce que voilà, quand on a enfin un peu de temps pour se poser, on a tellement de choses à faire qu’on finit par ne plus savoir quoi faire, qu’on ne sait pas par où commencer et que l’on devient inefficace….! Donc, on s’organise et dès que nos enfants dorment enfin, ne serait ce que 10 minutes en même temps, on optimise son temps et on sait exactement quoi faire, sans avoir à réfléchir !!! Et en général ce gain de temps nous permet ensuite de faire une pause plaisir pour soi… Essayez, vous verrez !!!

#3 : des “healthy snacks” à portée de main : cuisinez avec 3 enfants qui pleurent ou qui vous réclament, personnellement je trouve cela ingérable !!! En revanche, des enfants qui sont occupés à manger, sont calmes et patientent tranquillement. Et si les enfants sont heureux, maman est sereine et peut cuisiner. Ici, c’est testé et approuvé : les noix et amandes, raisins secs, betteraves, les gressins et les tartinades maison/fromage à tartiner, des petits bouts de fromage à piquer, les carottes à croquer/mâchouiller, les fruits découpés, bref, pensez-y quand vous ferez votre liste de courses. Parfois, quelques rondelles de banane peuvent vous sauver la mise.

On vous conseillera bien sûr de cuisiner en avance, d’anticiper, etc. Bref, et bien moi je dis, oui, dans une vie parfaite on peut passer ses week-ends à cuisiner, congeler, parfois on est organisé et parfois ce n’est juste pas possible … quand on ne dort pas, que bébé 1 fait ses dents et bébé 2 a mal au ventre et le grand fait des cauchemars et bien, on anticipe rien du tout, on arrive à garder ses yeux ouverts, c’est déjà un exploit !!! Donc, merci les snacks…

Ah oui, et quand on a vraiment le temps, on peut mettre ses enfants à contribution !!

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#4 : des gommettes : pourquoi? Les gommettes m’ont sauvé de milliers de situations avec le grand (salle d’attente de médecins, etc.) mais savez-vous qu’elles fonctionnent aussi très bien chez les bébés ???  Qui n’a pas vécu le moment difficile pendant lequel le bébé refuse de rester allongé pendant le change et se relève les fesses encore sales…? Avec deux bébés, je me suis dis : il faut que je trouve quelque chose, il doit bien y avoir des solutions pour que mes bébés coopèrent… Et bien pour qu’ils coopèrent il faut les occuper, et pour les occuper je leur colle deux ou trois gommettes sur les doigts, sur les joues, sur le nez ! Et voilà un bébé fasciné (et donc immobile) qui décolle, recolle, montre les gommettes à maman… Bref, les gommettes m’ont aidé à passer le cap du bébé “ver de terre” avec rire et sans aucun stress…. Donc si vous avez un bébé ou connaissez une maman avec un bébé, achetez lui un paquet de gommettes !!!!

Le seul risque c’est que les gommettes soient mises à la bouche, donc on les choisit plus ou moins grosses selon l’âge de l’enfant et son réflexe plus ou moins prononcé pour la mise en bouche pendant la phase orale. Puis dès que possible on le change debout!

#5 : simplifier. Simplifier au sens large :

  • simplifier son espace : un espace moins encombré est un espace plus facile à ranger et à entretenir. Stocker ce dont vous n’avez pas besoin dans les prochains mois dans des cartons et descendez les à la cave.
  • simplifier son matériel de puériculture : pratique, lessivable, facile… Ici, par exemple, nous n’avons pas de housse de chaise haute, une simple chaise haute lessivable, un coup d’éponge et c’est nettoyé. Nous n’utilisons pas de bavoir non plus, les vêtements sont parfois (souvent) tachés, mais finalement les enfants apprennent vite à manger proprement en toute autonomie, et ce très tôt.
  • simplifier ses déplacements : inutile de tout transporter, les enfants s’adaptent beaucoup mieux que ce qu’on le pense. Ici, avec l’ainé, on emportait toujours un plein sac de matériel bébé et avec les jumeaux, on emmène le strict minimum : un petit sac souple avec quelques couches, les biberons, des gourdes de compotes et du lait. On se dit que s’il y a urgence, on pourra toujours gérer sur place…
  • simplifier son emploi du temps : se libérer d’un maximum de contraintes et de rendez-vous quand cela est possible, car la pression du temps (“être à l’heure”) est souvent un catalyseur de stress intense.
  • simplifier la garde robe des enfants : du basique, du seconde main et des choix limités et de saison (1 manteau, 1 bonnet, quelques pantalons, Tshirts, pulls) pour permettre à l’enfant de choisir ses vêtements et de s’habiller seul. Ici, pour le grand, on ne garde dans les placards que ce qui est de saison et on privilégie les basiques : ainsi fini les combinaisons de couleurs genre clown ou les shorts en plein hiver…
  • simplifier les jeux et livres à disposition des enfants.
    Avec toujours en tête, la devise “moins mais mieux”.

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#6: la sieste c’est en plein air! La promenade en poussette après le déjeuner c’est devenu notre petit rituel quotidien, et ce par (presque) tous les temps! Les petits s’endorment dans la poussette, dorment mieux et plus longtemps (c’est vrai cette étude suédoise!), et le grand se défoule! Ce n’est que du bonheur ! Bref, plus on passe du temps dehors, le mieux c’est, pour les enfants comme pour les adultes!

#7 : encourager l’autonomie des enfants : avec un bébé, c’est bien, mais avec des jumeaux, on a plus le choix! Difficile de donner à manger à ses bébés en même temps… donc on leur apprend au plus vite à tenir leur cuillère et à manger seul! Au début, il faut un peu de nettoyage, de patience et de lâcher-prise mais, les enfants savent manger seuls très rapidement! Donc on les encourage et on leur fait confiance ainsi dans tous les domaines! Ici, les bébés (20 mois) ont très vite mangé seuls, ils mettent les couches à la poubelle, aident avec le lave-linge, le lave-vaisselle, la machine à café, le presse agrumes, rangent leur chaussons, enlevent leur pyjama dégrafé, se coiffe, brosse les dents, etc.

Chaque minute ainsi gagnée pourra être consacrée à des petits plaisirs personnels, des petits rituels qui vous permettront d’apprécier la journée sous un oeil neuf : un thé, un automassage, un peu de méditation, un peu de lecture, un coup de fil à une amie, bref un petit moment pour vous! Car une maman qui prend soin d’elle est une maman épanouie, bienveillante et plus attentive aux besoins de ses enfants!

Et vous, quelles sont vos astuces ? Partagez-les avec moi, cela m’aidera sûrement !


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L’Activité Montessori du jour : quand la créativité se mêle à la géométrie

Au pied du sapin, mon petit bonhomme a découvert plusieurs boîtes de Geomags, un jeu de construction magnétique intelligent composé de barres aimantées, de billes métalliques et de panneaux de différentes formes et couleurs (selon le coffret).

Depuis, c’est l’un de ses jeux préférés… Et, je dois dire qu’en tant que maman adepte de la pédagogie Montessori, je ne peux que me réjouir de cet achat. Il permet à l’enfant de développer sa créativité, de faire travailler ses petites mains avec finesse et précision et cela, tout en faisant de la géométrie !

Ce jeu est parfait pour laisser l’enfant libre de créer et d’explorer en 2D (serpents, trains, lettres)… mais aussi en 3D.

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Et c’est un jeu que les papas adorent et qui peut être collaboratif pour des constructions plus évoluées comme ici une jolie pyramide…

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Enfin, c’est un matériel idéal pour expérimenter les formes, les construire et apprendre leur nom (pentagone, hexagone, rectangle, carré, triangle, trapèze, losange, parallélogramme, etc.).

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Bref, un jeu évolutif et intelligent, esthétique comme je les aime qui permet à l’enfant d’apprendre tout en s’amusant et en développant de nouvelles compétences.

Je pense quand même que plusieurs coffrets sont nécessaires pour bien s’amuser…. et qu’il faut rester vigilants avec les plus jeunes à cause des billes que les petits peuvent mettre à la bouche.

 


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Quelques principes de base d’une activité Montessori…

Une activité “Montessori”…

… est dirigée par l’enfant. La pédagogie Montessori laisse une place importance à l’initiative. L’enfant choisit (dans un cadre) l’activité qu’il souhaite exercer. L’adulte reste en retrait, observe et peut proposer des activités qui alimentent les centres d’intérêt de l’enfant et lui permettent d’apprendre toujours avec plaisir.

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… permet l’auto-correction. Le matériel et les activités Montessori permettent le contrôle de l’erreur et l’autocorrection. Aucune intervention extérieure n’est nécessaire – l’enfant n’est donc soumis à aucun jugement de valeur.

… est une découverte par les sens. Maria Montessori met en avant le fait que les enfants apprennent grâce à leur sens. Toutes les activités Montessori sont avant tout des activités où les sens de nos enfants sont sollicités.

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… est pratique. L’enfant apprend en expérimentant, en faisant, seul. En Montessori, même les concepts les plus abstraits sont présentés de façon concrète. Il y a toujours un lien entre la théorie et la pratique, l’abstrait et le concret.

… isole les concepts et ne présente qu’une difficulté à la fois. La pédagogie Montessori se concentre sur l’apprentissage d’une compétence à la fois et propose un apprentissage par étape lorsqu’il y a plusieurs difficultés à assimiler. Parfois, les activités semblent simples mais c’est parce que l’accent est mis sur une difficulté bien spécifique, difficulté qui pourra être parfaitement surmontée par l’enfant avec de l’entraînement.

… encourage la concentration. Chaque activité peut être répétée, comme un entraînement. Sans pression de réussite ou de temps, l’enfant peut ainsi s’entraîner et développer sa concentration et son sens du détail.

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L’Activité Montessori du Jour : la lampe de poche

Aujourd’hui, sur le plateau de mon petit bonhomme une activité que tout le monde peut facilement proposer à son enfant : une lampe de poche, en trois parties, à assembler.

Cela semble simple, mais c’est un excellent exercice : il faut d’abord insérer le bloc de piles dans le bon sens, ajuster l’embout puis visser.

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La récompense, c’est de pouvoir allumer la lampe !

 

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Il s’est amusé avec cette lampe, à l’assembler et à la démonter pendant une bonne quinzaine de minutes, en observant et en manipulant avec précision chaque élément qui la constitue.

C’est vrai que mon petit bonhomme est un petit bricoleur dans l’âme, il y a quelques mois déjà (à 21 mois) l’un de ses jeux préférés était d’insérer et d’enlever la carte mémoire et la batterie d’un vieil appareil photo numérique…

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Et c’est vrai qu’il ne s’en lasse pas…


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2 fêtes pour mes 2 ans !

Mon petit bonhomme a deux ans ! Pour marquer cet évènement, nous avons organisé 2 fêtes !! Une première fête avec ses ami(e)s et une deuxième en famille! Retour sur un week-end marathon d’anniversaire…

Première fête organisée, comme l’année dernière chez Kid et Sens, un club d’éveil pour enfants. Ambiance gourmande.

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Les véhicules sont à l’honneur!

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Tout est fin prêt pour recevoir ses 6 copains et copines…

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Au programme de cette matinée : fresque commune, comptines (avec langage des signes), cérémonie Montessori, et atelier créatif.

Mon petit bonhomme a adoré coller les gommettes sur la fresque (et ses ami(e)s aussi !!!)

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Il s’est également régalé lors de l’atelier créatif au cours duquel les enfants ont fabriqué leur petite voiture en carton. Colorier la voiture, y ajouter des roues, faire une fenêtre, etc. Les voitures prennent formes…

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Je n’ai malheureusement pas de photos de la petite cérémonie Montessori que nous avons faite… mais je pense que l’une des personnes présentes en aura prise et que je pourrais compléter ce post.

Enfin, nous avons soufflé les bougies et avons ouvert les cadeaux !!! Que de jolies choses que vous pourrez découvrir certainement dans de futurs articles… Merci à Anaëlle, Charline, Lilly-Jeanne, Antoine, Luca, Taïkan d’avoir fait de cet anniversaire un moment de bonheur pour mon petit bonhomme! Merci également à Valia de Kid et Sens pour ses bonnes idées et son implication dans l’organisation de cette fête!

Deuxième étape : dimanche à la maison, en famille ! Ambiance rose et bleu – tout est fait maison !! Cupcakes (ainsi que les cupcakes toppers), gâteau au yaourt, carrot cake…

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Cookies préparés avec mon petit bonhomme …

 

 

 

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Et voilà! Il est temps de souffler les bougies devant la famille réunie !!!

 

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Mon petit bonhomme a deux ans !!! 2 ans de bonheur et de joie ! Merci petit coeur de rendre notre vie plus belle chaque jour !


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L’Activité Montessori du Jour : des promenades qui ont du sens !

Si il y a une chose que mon petit bonhomme adore, c’est se balader dans la nature !

Il aime bien “aller se promener” mais ce qu’il aime surtout c’est “aller ramasser des feuilles pour préparer le box des chevaux” ou encore “aller ramasser des pignes et des brindilles pour transporter dans le camion-benne”. Il apprécie d’autant plus la ballade s’il a un objectif et qu’il doit ramasser des petits cailloux ou autres trésors. Aussi, nous ne partons jamais sans “son petit sac à trésors”.

Puis à son retour, il prend le temps de jouer avec ce qu’il a ramassé ou il dépose ses trésors dans un espace dédié à l’extérieur (un pot pour les cailloux, un pour les pignes, un pour les feuilles, les fleurs, etc.).

Et voilà ce qu’il avait ramassé en promenade à Sydney (pour décorer notre nouvelle maison).

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Ici, mon petit bonhomme prépare un petit nid douillet pour ses chevaux.

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Ici, il joue à transporter des pignes avec son camion-benne.

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Puis, il verse le tout sur le tapis, le ramasse avec la pelleteuse et/ou le pousse avec le tracteur.

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J’aime le fait qu’il joue avec ce qu’il a lui même ramassé à l’occasion de ses balades et qu’ainsi la nature s’intègre à ses jeux.

Il y a les feuilles qui craquent, les pignes qui tombent, les marrons et les cailloux qui font un bruit différent quand ils tombent, l’odeur de la forêt…

La nature est merveilleuse, elle éveille les sens et offre des perspectives de jeux sans limite.


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L’Activité Montessori du Jour : se brosser les dents

Notre rituel du matin après le petit-déjeuner, c’est de se brosser les dents !

Notre salle de bain évolue avec mon petit bonhomme, et quelques aménagements simples lui permettent une plus grande autonomie. Petite visite guidée de la SDB adaptée à un petit gars de 23 mois.

D’abord un marche-pied simple pour actionner l’interrupteur et allumer la lumière.

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Puis, il a besoin d’un marche-pied pliable pour accéder au robinet du lavabo. Il sait le déplier, le replier et le ranger seul.

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Debout sur le marche-pied, mon petit bonhomme peut commencer : d’abord il doit dévisser le bouchon du dentifrice.

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Puis, il doit se brosser les dents.

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Puis, il doit remplir son gobelet et se rincer la bouche.

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Un peu d’eau sur le visage, un petit coup de peigne ! Et hop ! Je suis presque prêt !

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Les autres aménagements sont les suivants : un petit meuble avec au dessus un panier avec son gobelet, sa brosse à dent et son dentifrice.

Et dans le tiroir, mon petit bonhomme a, à sa disposition, une brosse, deux peignes, et un hochet (que j’aime aussi avoir à disposition parfois pour le divertir en cas d’urgence…).

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Et en bas du meuble, il y a tout le nécessaire pour le changer / faire sa toilette. (Oui, nous utilisons toujours des couches et l’étape du pot est prévue pour le printemps…)

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Dans le meuble vasque, mon petit bonhomme a accès au tiroir du bas et peut choisir ses jeux de bain ou encore prendre sa serviette pour se sécher (même si il ne le fait pas vraiment, il préfère le câlin). Au départ, j’avais mis des produits à nous dans ce tiroir mais j’ai vite compris que cet espace serait le sien…

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Enfin, dans la baignoire, nous avons à disposition un crocodile anti-dérapant, une baleine range-jouets et un lave vitre pour le pare-bain. Il a accès à la baleine et sait sortir et ranger ses jouets/livres.

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Les jeux que nous utilisons sont (mis à part des poissons aspergeurs, canards et livres de bain) :

– un panier avec différentes bouteilles en plastique à ouvrir, à remplir, à vider, à pomper, etc.

– un verre (pour jouer et pour se rincer car la poire de la douche c’est un non catégorique !) et le thermomètre.

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Des animaux (Schleich pour ceux que j’ai achetés mais il y aussi de la récupération de sa cousine – d’où la différence d’échelle qui peut être un peu gênante…). Nous complétons notre collection au fur et à mesure…

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Parfois, nous prenons aussi l’arrosoir, autres jeux de plage et tout ce qui peut être mis dans l’eau, comme des petits bâteaux et autres véhicules… Ah oui, et des bulles de savon !! Tant que cela reste un moment de plaisir, de jeux, de chansons et de bonne humeur !


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L’Activité Montessori du Jour : la pince et les balles de golf

Ce matin, j’ai proposé à mon petit bonhomme un petit plateau composé d’une pince, de mon baby portion Béaba (cette jolie fleur qui retrouve ainsi sa place dans notre quotidien) et de balles de golf !

Rien de mieux pour pratiquer la pince et faire preuve de précision !

On serre !

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Et on ouvre pour laisser tomber la balle dans l’alvéole !

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J’ai utilisé des balles de golf car elles ont une meilleure prise que des balles lisses. Et pour la fleur Béaba, une boîte d’oeufs ferait aussi l’affaire (prévoir une balle pour chaque alvéole).

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Et voilà !! Il a adoré !! Et a recommencé plusieurs fois…


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L’Activité Montessori du Jour : olympiades

Avec ce temps pluvieux, difficile pour mon petit bonhomme de dépenser son énergie dehors !! J’ai donc imaginé un petit parcours sportif dans mon salon…

Le premier parcours était composé d’un marche-pied simple, d’un bilibo, d’un marche-pied pliant (plus haut), d’un escabeau 3 marches et d’une grande boîte souple rectangulaire. Sur la plus haute marche de l’escabeau, j’ai déposé un panier avec 5 balles rouges à lancer dans la boîte. Mon petit bonhomme a enlevé ses chaussettes (pour ne pas glisser) et hop !

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Il s’est éclaté et a recommencé plusieurs fois !

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Mon petit bonhomme est agile et n’hésite pas une seconde !

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Arrivé à la deuxième marche de l’escabeau, mon petit bonhomme lance les balles et tente de marquer ses points !

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Ce n’est pas si évident mais il arrive à marquer quelques points !!

L’idée du 2ème parcours est simple : le faire sauter sur des dalles colorées et le faire répéter le nom des couleurs pour un passage, les chiffres pour un autre passage etc.

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Un vrai petit kangourou !

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L’idée d’utiliser ces dalles m’est venue par hasard mais tout autre papier coloré fonctionne (peut-être le coller au sol avec de la patafix) et cet exercice peut être adapté à ce que vous avez à disposition.

Après l’exercice physique, mon petit bonhomme s’est posé et a exercé ses petits doigts en faisant des puzzles…

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Il s’est amusé toute l’après midi et ce soir, il s’est endormi en un battement de cil ! Il faut que l’on fasse ce type d’activité plus souvent… La prochaine fois je vais réfléchir à incorporer dans le parcours le petit tunnel qu’il aime tant !