Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants

L’Activité Montessori du Jour : je mets mes chaussures tout seul

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Mettre ses chaussures tout seul, ce n’est pas chose facile quand on a 2 ans. Mais c’est une telle joie et une telle satisfaction, quand on y arrive !!!

Mon petit bonhomme en fait la démonstration, à l’occasion de notre dernier week-end à la mer.

Quelques astuces pour que cette étape se passe le plus facilement possible et pour accompagner au mieux votre enfant vers l’indépendance :

Le choix des chaussures : cela peut paraître une évidence, mais le choix de la paire de chaussure est primordial. Et dans le magasin, ce n’est pas toujours facile de faire un compromis entre confort, maintien du pied, style, budget et difficulté à mettre/enlever pour l’enfant… Aucun doute, même si moins esthétiques, les chaussures à bandes velcro/qui s’enfilent comme des chaussons (comme les chaussures américaines Soft Star) feront le bonheur de votre enfant ! Pensez-y pour la prochaine paire… Et, pourquoi ne pas commencer avec des chaussons ou des bottes de pluie ?

Des repères : différencier la chaussure droite et la chaussure gauche (comme le fait Kickers): avec une gommette ou un autocollant (C-mon étiquette), un motif sous la semelle, … Ce sera bien plus facile pour votre enfant de s’y retrouver !!

Un petit tabouret et un panier pour les chaussures : définir un lieu pour mettre et enlever ses chaussures permet à l’enfant de prendre ses repères. N’oubliez pas que votre enfant adore les rituels… Au début, vous lui mettrez et lui ôterez ses chaussures (en décrivant précisément vos gestes), puis il prendra la main petit à petit. Il apprendre aussi à les ranger dans le petit panier prévu à cet effet, juste à côte de son petit tabouret !

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Du temps : laissez lui le temps de mettre ses chaussures tout seul, et prévoir ce temps dans votre planning si nécessaire. Le stress n’aidera ni l’enfant, ni les parents…

Donnez lui le choix : Enfin, s’il a plusieurs paires de chaussures (comme c’est souvent le cas en été notamment), laissez-lui le choix de mettre la paire qui lui plait… ce choix vous permettra certainement d’éviter bien des crises car vous ne lui direz plus “mets tes chaussures” mais “tu mets tes sandales ou tes baskets aujourd’hui ?” Et voilà qu’un ordre se transforme en choix… Le bonheur pour ses petites oreilles!

Associez des chaussures à une activité : il pleut, on va à la plage, on va au parc, tu mets quelles chaussures ?

Donnez-lui le vocabulaire précis : bottes, bottines, sandales, baskets, etc. Plus votre discours sera précis, plus il apprendra et enrichira son vocabulaire.

– Quand est-il prêt ? Vers 2 ans, surtout s’il enlève déjà facilement ses chaussettes tout seul ! Observez votre enfant, il manifestera son intérêt naturellement, dans la période “moi tout seul”.

Et voilà, à 2 ans à peine, les voilà déjà sur la route de l’autonomie et de l’indépendance !

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