Le Blog de Maman K.

En quête du meilleur pour l'éveil de nos enfants


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L’Activité Montessori du Jour : formes géométriques

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme de s’amuser avec ces “puzzles” aux formes géométriques. Ce jeu en bois coloré est livré avec plusieurs planches avec différents motifs (recto verso – papillon, train, fleur, oiseau, etc.) et permet à l’enfant de manipuler couleurs et formes tout en s’amusant !

Mon petit bonhomme a choisi de faire le train…

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Le train terminé, il a fait des chenilles avec les différentes formes, une chenille jaune, rouge, etc. Puis il a imaginé un gâteau d’anniversaire…

Au cours de son temps de jeu, nous avons pris le temps de parler de toutes les formes en les nommant et en décrivant leur couleur. Mon petit bonhomme est fan des hexagones jaunes !

Un joli moment qui lui a permis de faire travailler ses petites mains, son acuité visuelle, son esprit d’association, de faire un peu de géométrie… puis dans un second temps de manipuler les formes en exerçant son imagination.

 

 

 


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L’ Activité Montessori du Jour : perles à repasser

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme de fabriquer un petit dinosaure en perles.

Mon petit bonhomme avait reçu ce “kit” de perles à repasser pour son anniversaire il y a quelques mois. C’est une activité créative que l’on peut proposer à ses enfants à tout âge (il y a différentes tailles de perles selon l’âge de l’enfant et différents animaux/objets à réaliser). C’est amusant de créer un objet et, manipuler des perles, c’est un excellent exercice de motricité fine. Il faut beaucoup de patience et de concentration pour placer toutes les perles sur le support. Mais, pour les plus patients, l’activité peut éventuellement se dérouler sur plusieurs jours.

Mon petit bonhomme était enthousiaste à l’idée de fabriquer son propre dinosaure. Il a donc commencé à placer les perles sur le support. Mais il y en avait vraiment beaucoup, je lui ai donc proposé de placer les perles vertes et je l’ai laissé placer les perles bleues, rouges et jaunes.

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Le dinosaure terminé, nous avons repassé les perles à l’aide du fer à repasser. Nous l’avons laissé refroidir …

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Et voilà un nouveau partenaire de jeu pour mon petit bonhomme… C’est parti pour de belles aventures !


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L’Activité Montessori du Jour : partie de pêche revisitée

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme de “pêcher” des balles.

Mon petit bonhomme adore cette activité et la pratique régulièrement (voir article du 10 Décembre 2013). Aussi, pour retenir son intérêt cet après-midi, je lui ai proposé de s’entraîner avec plusieurs ustensiles : une cuillère à fondue chinoise, une petite épuisette, une cuillère à glace, des couverts à salade et une pince. Et pour corser le tout, j’ai choisi des balles qui flottent (balles de ping pong et balle rebondissante) et des balles qui coulent (balles de golf)

Résultat : mon petit bonhomme a testé chaque ustensile et a passé un excellent après-midi à jouer… et à faire travailler ses petites mains !

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Pour chaque ustensile et chaque type de balle, mon petit bonhomme doit apprendre le bon geste, ajuster sa force, trouver le bon équilibre… il doit faire preuve de précision et de concentration. C’est excellent pour sa motricité fine, sa coordination main-oeil et sa concentration.

Les couverts à salade ont particulièrement retenus son attention. Coordonner le mouvement de ses deux mains, ce n’est pas facile, mais c’est tellement amusant !


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L’Activité Montessori du Jour : billes de pastèque – le scooping

Avec la chaleur qui s’installe, j’ai proposé à mon petit bonhomme de la pastèque pour le goûter!

Le “scooping” (prélever des billes sur une pastèque /un melon ou faire des boules de glace avec la cuillère à glace par exemple) est un excellent exercice de motricité fine ! Il permet à l’enfant de faire travailler ses petites mains tout en s’amusant. Faire des petites boules avec une cuillère, c’est inhabituel finalement…

Pour cette activité, il suffit de disposer sur le plateau une tranche de pastèque (ou melon, même si la pastèque est plus tendre et rend l’exercice plus accessible), une planche à découper, une cuillère parisienne et un petit bol pour recueillir les billes de pastèque.

Mon petit bonhomme se lance, il m’a déjà vu faire… Aujourd’hui, c’est à son tour !

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Quelle fierté de préparer son goûter tout seul ! Puis nous nous amusons à décrire les saveurs de la pastèque… frais, sucré, juteux, vitaminé, gorgé d’eau… Un petit goût d’été !


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S’éveiller à la plage à 2 ans… un vrai plaisir !

Aujourd’hui, je vous propose quelques idées pour que votre enfant ne s’ennuie pas cet été sur la plage… Quelques classiques et quelques activités auxquelles vous n’avez peut-être pas pensé… Bon allez, c’est bientôt les vacances !!!

la pêche aux crabes : il suffit d’une épuisette et d’un seau et votre enfant pourra exercer sa motricité fine (ce n’est pas facile d’attraper un crabe…) observer de près les crabes (ses pinces, la façon dont il marche, la façon dont il s’enterre, etc.). Il y a aussi de belles leçons à enseigner à votre enfant (ne pas faire de mal aux animaux, les remettre dans l’eau, etc.)

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le lancer de frisbee : incroyable, mais c’est un excellent exercice de motricité et de coordination main-oeil. Votre enfant va adorer et fera des progrès rapides ! Nous avons trouvé un frisbee en forme d’anneau (aerobee), tout mou, facile à manipuler et qui ne risque pas de le blesser ! Un excellent investissement quand je vois mon petit bonhomme s’éclater de rire en poursuivant son frisbee… (Nous avons essayé le ballon mais avec moins de résultats… En revanche, il est très attiré par les raquettes… un peu difficile même quand la balle est accrochée à la raquette…)

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l’escalade : excellent pour exercer sa motricité et prendre confiance en ses capacités physiques. Choisir des rochers adaptés et gardez les chaussures si nécessaire.

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– glisser, voguer, nager, s’éclabousser : pour découvrir de nouvelles sensations…

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ramasser des coquillages : observer les formes, les tailles, les couleurs. Votre enfant pourra les utiliser pour des activités créatives de retour de vacances (les peindre par exemple, ou les remplir d’un caramel maison…miam miam) ou tout simplement pour décorer son château de sable…

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– le moulin à sable / à eau : des heures de jeux avec cet objet indispensable ! Mon petit bonhomme adore l’observer, le faire tourner, faire des expériences avec du sable sec, du sable mouillé…

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– un grand classique, la patouille : mon petit bonhomme adore toucher le sable, faire de la soupe, des yaourts, des pancakes, des glaces… Une expérience sensorielle incroyable et, grâce à son imagination, des milliers de possibilité de jeux !

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écrire et dessiner dans le sable… comme sur une ardoise géante! On en profite pour leur apprendre à tracer les lettres et les chiffres 😉

les boules de pétanque / les quilles : euh, comment dire, un flop avec mon petit bonhomme… pas encore prêt ! Mais peut-être que votre enfant aimera !!

manger une glace ! Ah oui, bien sûr !!!

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L’Activité Montessori du Jour : les lettres de mon prénom

Mon petit bonhomme s’intéresse de plus en plus aux lettres…

Nous avons commencé par apprendre la chanson de l’alphabet (20 mois). Puis, il a appris à épeler son prénom (vers 22 mois environ). Puis, nous avons acheté un puzzle “les lettres de l’alphabet”, en majuscule, dans lequel chaque lettre est associé à un mot.

Nous jouons aussi beaucoup avec notre alphabet magnétique sur le frigidaire ou sur son tableau, et nous écrivons des mots, comme papa, maman, bon anniversaire, etc. Il adore aussi tracer des “lettres” dans le sable, au parc, dans la farine… Et j’ai récemment acheté les lettres rugueuses Montessori (cursives) et l’abécédaire de Balthazar.

Pour l’instant il préfère les lettres majuscules. D’ailleurs, il me dit souvent que ses lettres préférées sont le H et le A (les deux premières lettres de son prénom…) : il les repère partout où nous allons avec grand enthousiasme.

Aujourd’hui, je lui ai donc proposé une activité pour apprendre à écrire son prénom !

J’ai fabriqué un “puzzle”, avec les lettres de notre alphabet magnétique. Puis nous l’avons décoré et plastifié. Il m’a observé faire le contour des lettres avec le crayon (les plus grands peuvent même faire le contour des lettres seuls) et je lui ai expliqué ce que j’étais en train de faire ! Mon petit bonhomme était ravi !

J’ai positionné les consonnes puis les voyelles, dans l’ordre alphabétique. Et je lui ai demandé d’écrire son prénom.

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Le voilà en pleine action ! Il n’a pas hésité une seconde pour positionner les lettres de son prénom. Mais il était très concentré et n’a pas dit un mot pendant l’exercice. C’était quand même un exercice difficile qui a nécessité observation et concentration.

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Et voilà le sourire d’un petit bonhomme très fier de lui ! Il s’est exercé tout le week-end (puzzle prénom et puzzle lettres de l’alphabet) et il a tracé son premier H sur le sable hier ! Un beau H, bien dessiné…  Quelle émotion !

Et vous, quelle est votre expérience avec l’apprentissage des lettres ?


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L’Activité Montessori du Jour : transvaser de l’eau – la poire à sauce

Ce matin, mon petit bonhomme m’a rapportée la poire à sauce (trouvée dans le tiroir de la cuisine) et m’a demandé de transvaser de l’eau.

J’avais déjà parlé de cette activité dans un billet en janvier dernier. Vous pouvez le lire en cliquant sur le lien suivant : https://blogdemamank.com/2014/01/28/lactivite-montessori-du-jour-transvaser-de-leau

Avec le soleil qui brille, je me suis dit que ce serait une excellente activité à faire à l’extérieur et je l’ai installé sur la terrasse. Pour cette activité, il vous suffit de préparer un plateau avec deux petits bols (un contenant de l’eau), une poire à sauce et une éponge. (Si vous n’avez pas de poire à sauce à la maison, vous pouvez essayer avec une pipette (celle du doliprane bébé par exemple) mais, attention, les gestes sont plus difficiles pour l’enfant. Je conseille donc de ne proposer cette variante qu’à des enfants plus âgés.)

Mon petit bonhomme était ravi de jouer avec la poire… Il adore quand il peut aller au bout de ses envies, être à l’initiative de ses activités. Il s’est bien concentré et il a beaucoup ri des bruits de la poire qui aspire l’eau…

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J’étais ravie de l’avoir installé dehors… car c’est toujours très amusant d’en mettre partout !! Je me demande si ce n’est pas simplement pour jouer avec l’éponge ensuite…

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Voilà une activité de vie pratique très simple qui permettra à votre enfant d’exercer sa motricité fine et sa coordination main-oeil.

 


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L’Activité Montessori du Jour : jetons aimantés

Aujourd’hui, j’ai proposé à mon petit bonhomme de faire des transferts à l’aide d’un ramasse jetons et de jetons aimantés… Vous savez, ce que nos mamies utilisent pour les jeux de loto ! Et bien, les enfants aussi adorent !!

Mon petit bonhomme a tout de suite était intrigué et a fait quelques expériences…

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Puis, il a commencé les transferts.

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Il s’est bien amusé…  et a découvert le magnétisme, en observant les jetons s’aimanter au ramasse jetons. Incroyable petite expérience. En le voyant, cela m’a donné envie de poursuivre sur ce thème et de lui proposer d’autres activités autour des aimants…

En attendant, voilà une belle occasion de faire revivre des objets qui dorment peut-être dans vos armoires ?

L’Activité Montessori du Jour : je mets mes chaussures tout seul

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Mettre ses chaussures tout seul, ce n’est pas chose facile quand on a 2 ans. Mais c’est une telle joie et une telle satisfaction, quand on y arrive !!!

Mon petit bonhomme en fait la démonstration, à l’occasion de notre dernier week-end à la mer.

Quelques astuces pour que cette étape se passe le plus facilement possible et pour accompagner au mieux votre enfant vers l’indépendance :

Le choix des chaussures : cela peut paraître une évidence, mais le choix de la paire de chaussure est primordial. Et dans le magasin, ce n’est pas toujours facile de faire un compromis entre confort, maintien du pied, style, budget et difficulté à mettre/enlever pour l’enfant… Aucun doute, même si moins esthétiques, les chaussures à bandes velcro/qui s’enfilent comme des chaussons (comme les chaussures américaines Soft Star) feront le bonheur de votre enfant ! Pensez-y pour la prochaine paire… Et, pourquoi ne pas commencer avec des chaussons ou des bottes de pluie ?

Des repères : différencier la chaussure droite et la chaussure gauche (comme le fait Kickers): avec une gommette ou un autocollant (C-mon étiquette), un motif sous la semelle, … Ce sera bien plus facile pour votre enfant de s’y retrouver !!

Un petit tabouret et un panier pour les chaussures : définir un lieu pour mettre et enlever ses chaussures permet à l’enfant de prendre ses repères. N’oubliez pas que votre enfant adore les rituels… Au début, vous lui mettrez et lui ôterez ses chaussures (en décrivant précisément vos gestes), puis il prendra la main petit à petit. Il apprendre aussi à les ranger dans le petit panier prévu à cet effet, juste à côte de son petit tabouret !

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Du temps : laissez lui le temps de mettre ses chaussures tout seul, et prévoir ce temps dans votre planning si nécessaire. Le stress n’aidera ni l’enfant, ni les parents…

Donnez lui le choix : Enfin, s’il a plusieurs paires de chaussures (comme c’est souvent le cas en été notamment), laissez-lui le choix de mettre la paire qui lui plait… ce choix vous permettra certainement d’éviter bien des crises car vous ne lui direz plus “mets tes chaussures” mais “tu mets tes sandales ou tes baskets aujourd’hui ?” Et voilà qu’un ordre se transforme en choix… Le bonheur pour ses petites oreilles!

Associez des chaussures à une activité : il pleut, on va à la plage, on va au parc, tu mets quelles chaussures ?

Donnez-lui le vocabulaire précis : bottes, bottines, sandales, baskets, etc. Plus votre discours sera précis, plus il apprendra et enrichira son vocabulaire.

– Quand est-il prêt ? Vers 2 ans, surtout s’il enlève déjà facilement ses chaussettes tout seul ! Observez votre enfant, il manifestera son intérêt naturellement, dans la période “moi tout seul”.

Et voilà, à 2 ans à peine, les voilà déjà sur la route de l’autonomie et de l’indépendance !


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L’Activité Montessori du Jour : pancakes !

Aujourd’hui, après avoir lu “Curious George makes pancakes” (mon petit bonhomme adore Curious George), nous avons fait des pancakes !! J’ai préparé à l’avance la pâte (voir recette en fin de billet) et j’ai laissé à mon petit bonhomme le plaisir de les faire cuire…

Mon petit bonhomme gourmand s’est d’abord assuré qu’il n’y avait pas de grumeaux à l’aide du fouet… et a goûté la pâte ! Pourquoi attendre ?

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Puis, il a versé des petits cercles de pâte dans la poêle et a fait cuire les pancakes (il les a même retournés  avec la spatule sous l’oeil – un peu stressé j’avoue – de maman !)IMG_2203

 

 

Puis il a (généreusement) versé le sirop d’érable sur son pancake … avant de le déguster !IMG_2205

Délicieux !

Associer un livre à une activité, c’est un excellent moyen d’apprécier la lecture, d’apprendre du vocabulaire, d’ancrer une histoire dans la réalité et d’apprendre en s’amusant. D’ailleurs, je suis preneuse de vos recommandations lectures ! Nous sommes toujours à la recherche de petits trésors à ajouter à notre bibliothèque !

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Recette des Pancakes de Maman K.

Pour une 8 à 10 petits pancakes

125g de farine (complète)

15g de sucre

1 oeuf

1/2 sachet de levure

30g de beurre

15cl de lait

1/2 pincée de sel

 

Mélanger la farine, le sucre, le sel et la levure dans un saladier. Ajouter l’oeuf entier et mélanger. Ajouter le beurre fondu et délayer avec le lait.

Laisser reposer 30 min au frigo (Cette étape peut être sautée si vos petits gourmands ne peuvent attendre… les pancakes seront un petit peu moins épais, mais bon…)

Faire cuire comme des crêpes.

Servir tiède avec du sirop d’érable et agrémenter de fruits frais (fraises, myrtilles). Un délice !!

 

Recette du livre de Curious George

curious george pancake recipe